2017高三备课复习公开课5.2等差数列及其前n项和.pptVIP

阳新县英才高中 闵党生 新课标考试大纲目标： ①通过实例，理解等差数列的概念； ②探索并掌握等差数列的通项公式与前n项和公式； ③能在具体的问题情境中发现数列的等差关系，并能用有关知识解决相应的问题； ④体会等差数列与一次函数的关系. 新课标考试大纲目标解读 研读课本，到边到角！ 考点一 等差数列的基本运算 考点一 等差数列的基本运算 考点一 等差数列的基本运算 考点一 等差数列的基本运算 考点一 等差数列的基本运算 【拓展提升】　在等差数列的五个基本量a1，an，d，n，Sn中，“知三求二”是一种基本运算，一般方法是利用通项公式和前n项和公式，通过列方程组求解． 判断式子是否是数列中的项，一般有两种解法：一是对所要判断的式子进行变形，看其是否与通项公式一致；二是假设其是数列的项，列出等式解出n，看所解出的n是否为正整数． 考点一 等差数列的基本运算 变式训练题1 探讨：已知数列的两项，求数列的前n项的和，需要通过已知条件得到什么结论？ 【答案】25 考点二 等差数列的判定 考点二 等差数列的判定 考点二 等差数列的判定 考点二 等差数列的判定 【拓展提升】1.等差数列的判定通常有两种方法： (1)利用定义，an－an－1＝d(常数)(n≥2，n∈N*)； (2)利用等差中项，即2an＝an＋1＋an－1(n≥2，n∈N*)． 2．解选择题、填空题时，亦可用通项或前n项和直接判断． (1)通项法：若数列{an}的通项公式为n的一次函数，即an＝An＋B，则{an}是等差数列． (2)前n项和法：若数列{an}的前n项和Sn是An2＋Bn的形式(A，B是常数)，则{an}为等差数列． 考点二 等差数列的判定 变式训练题 2 探讨：（1）数列成等比数列时其前n项和如何用首项和公比来表示？数列成等差数列时项满足什么关系？根据关系能否列出关于q的方程？ （2）根据三者成等差数列，能否得到一个一般的表达式，从而避免k对数列中项的影响？ 变式训练题 2 变式训练题 2 等差数列创新题基本类型及求解策略专题 一.阅读理解型 探究：根据题目所提供的信息，你是否真的理解了“等方差”数列概念？你能否根据问题情境联想到我们所学习过的数列模型？从而通过类比思想解答本题。 * *