pep新版四下Unit2 A2.docVIP

教学设计 课文标题： 单元名称： 教材版本： 授课年级： ： ： 一、教学内容分析： 本课时Let’s talk主要是通过情景会话，谈论在不同的时间段里做不同的事情，来让学生在真实的情景中学习、运用语言。本部分内容难度不大，在Let’s learn学习的基础上继续深入讨论句型： What time is it? It’s …o’clock/…It’s time to / for ….替换关键词并能达到灵活运用。Task time培养了学生团结互助的能力。 二、学情分析： 新的学期，新的气象，时间的合理安排对孩子们尤为重要。通过出示我国历朝历代的钟表图片来引起了学生的好奇心，学生们通过了解记载时间工具的发展史，来开展这一课的学习与探讨，以此教育学生合理安排时间,在适当的时间做适当的事情。 三、教学目标教学重点和难点、教学过程 1. Free talk: 　T: Look at the clock. What time is it? 　T: It’s time for …. 　T: Yes, It’s time for English class. Are you ready? 　　 运用上英语课这个真实的情景，在轻松自然的情景下渗透了Let’s talk中的第三个片段,真实体现一个学习的过程,也为下面的教学作铺垫。 　　 2. Let’s chant: T: Class, today let’s divide into 2 groups. One is Time To Group, the other is Time for Group. Let’s see who will be the winner today. First, let’s have a chant competition. Time for breakfast. Drink some milk. Time for lunch. Have some chicken. Time for dinner. Eat some rice. Time for P.E. Jump and run. Time for English. Read and write. Time for music. Sing and dance. 将全班分成两大组,利用学生的竞争意识去提高参与课堂活动的主动积极性,与此同时将第三段对话中的It’s time for dinner.渗透出来。 Presentation 1. Let’s talk 　　⑴ talk about the pictures T：(出示古代钟表图片)Today we’re going to talk about Chinas ancient clock . Look at Picture One, what time is it? It’s 4:00.John: School is over. Let’s go to the playground. T：Look at the second clock, boys and girls, what time is it now? (自然的情境下引出新句型。） T: It’s time to go home.　Let’s go home.　 John: Just a minute.(此句是难点，反复领读，并及时纠正引导。） ⑵Now, I give you some excises. Let’s watch TV twice, try to find out the answers. Check the answers together. (板书重点句子并带读.) (3)Show the voice of guard: Go home kids. It’s 6:00.It’s time for dinner. T: Oh! Let’s run.(边做动作边教授第三段对话。） (通过出示古代钟表吸引孩子们的眼球，同时复习并巩固时间的问答）Oh, school is over !A friend is coming , let’s see. (放学的时候老朋友约翰来访，同时出示课件来引出第一段的对话。）Look at here, he is John.（出示课件） Ss: OK . Ss: It’s 5:00. Picture 1: It’s ______. It’s time to __________. 　　Picture 2: It’s ______. It’s time to __________.