2017高考生物二轮专题2-2-1.pptVIP

一、快速解答选择题的方法 选择题一直是生物高考试题的主要题型。它既可能创设情境、设置干扰、混淆概念、增加信息量，又可灵活地考查分析、判断、推理和综合能力。 由于选择题给考生提供了供选答案，所以必须从中选出最佳或最正确的答案，这类题往往题干隐含信息、屏蔽知识、考生往往急于找供选答案，即考生常说的“没看清题”，所以解该类题不要急于看供选答案，一定要仔细阅读题干，充分挖掘题干中的信息和条件，将题干读懂、弄清命题人的命题意图，然后找出“切入点”，即“题眼”，从供选答案中找出最佳选项，再反复和题干要求比对，看是否符合要求，最终确定所选答案。解选择题的常用方法有：直接判断法、逐一排除法、对比分析法、信息转化法、逆向思维法、综合分析法等，下面分别加以分析。 方法1：直接判断法 [方法指津] 在高考试题中有一些类型的选择题是直接考查对知识概念、原理、生物学现象的识记与理解程度。这类题纯粹是要求考生对知识非常熟悉，遇上这类题目时，可直接运用所识记的知识来回答，不要去节外生枝，画蛇添足反而会丢分。若是一时回忆不起来，就不要把时间消耗在幂思苦想上，先放开它，说不定在解其它题时，会有突发的灵感而得出正确的答案。 [例1]　2010年世界环境日的中国主题为“低碳减排，绿色生活”。下列有关碳循环的叙述，正确的是(　　) A．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2和有机物的形式进行 B．植物可通过细胞呼吸和光合作用参与生态系统的碳循环 C．CO2含量迅速上升主要是由伐木毁林使得光合作用吸收CO2减少引起的 D．通过转基因技术培育速生林是保持大气中CO2含量稳定的唯一措施 [解析]　在对各个选项进行分析的基础上直接做出判断。碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行；光合作用和细胞呼吸是绿色植物参与 碳循环的两大途径；CO2含量迅速上升的主要原因是化石燃料的大量燃烧；保持大气中CO2含量的稳定要通过增加植被、保护现有植被、增加新能源的开发、减少化石燃料的燃烧等措施来实现。 [答案]　B 方法2：逐一排除法 [方法指津] 逐一排除法是指从排除谬误入手，逐步缩小范围，去伪存真，最后确定正确答案的解题方法。逐一排除法的具体操作方法有：①排除知识、表述、逻辑错误的选项。选项的描述本身错误或部分错误的要排除(逆向选择题除外)，选项有逻辑错误的也要排除。②排除无关选项。选项的叙述本身是正确的，但是与题干无关，应排除。这种方法适用于解决一些较难的、不能凭借掌握的知识就选出答案的试题。 [例2]　甲、乙两图均表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是(　　) [解析]　本题通过柱形图和曲线图考查有氧呼吸和无氧呼吸的特点及应用，做题时要对比两图，逐项判断。甲图中氧浓度为a时细胞只释放CO2不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸，对应的是乙图中的A点，A项正确；甲图中氧浓度为b时，CO2释放量远远大于O2吸收量，说明细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，对应的是乙图中的AC段，B项错误；贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时(即甲图中的氧浓度为c时)这个条件，C项正确；氧浓度为d时，CO2释放量与O2吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生，D项正确。 [答案]　B 方法3：对比分析法 [方法指津] 对比分析法是通过比较选项所涉及的生物学的相似、相近、易混的概念、原理、方法、结构、功能等，以达到摒弃似是而非的选项，从而做出正确判断的方法。这类方法适用于选项相近或者类似的选择题，此外，当排除两个选项后，在剩下的两个选项中犹豫不决，不知道究竟选哪个时也常常采用这类方法。 [例3]　采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题(　　) ①鉴定一只白羊是否是纯种　②在一对相对性状中区分显、隐性　③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型 A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交 [解析]　鉴定某生物是否是纯种，对于植物来说可以采用自交、测交的方法，其中自交是最简便的方法，对于动物来说则只能用测交的方法。要区分一对相对性状的显、隐性关系，可以让生物进行杂交，有两种情况可以做出判断，若是两个相同性状的生物个体杂交，后代中出现了性状分离，则亲本的性状为显性性状；若是不同性状的生物个体杂交，许多后代中都出现一种性状，则此性状为显性性状。不断地自交可以明显提高生物品种的纯合度。测交的重要意义是可以鉴定显性个体的基因型。 [答案]　B 方法4：信息转化法 [方法指津] 对某些选择题，由于情境比较陌生、内容比较生僻、试题呈现形式发生变化等，可通过将题中信息转化为比较熟悉的、便于理解的形式，从而变陌生为熟悉，化难为易