ATP的主要来源细胞呼吸（第二课时）.DOCVIP

ATP的主要来源——细胞呼吸（第二课时）教学目标: 1、知识目标： (1）了解细胞呼吸的概念、类型、场所、生理意义以及在生产、生活实践上的运用； (2）理解有氧呼吸与无氧呼吸的概念、总反应式过程。 (3）理解有氧呼吸中的产物二氧化碳和水中的各种元素来自那个反应物。 2、能力目标： (1）通过引导学生分析有氧呼吸的过程，培养学生分析问题的能力。 (2）通过学生观看多媒体演示及与教师的讨论活动，培养学生自学和主动理解新知识的技巧。 (3）通过学生讨论对比有氧呼吸和无氧呼吸的异同，培养学生自我构建知识体系的能力和对比、归纳的能力。 (4）适当扩展认知面，培养学生联系生活、生产实践的能力。 3、情感目标： 1）通过分析有氧呼吸和无氧呼吸的关系，渗透生命活动不断发展变化以及适应的特性，从而使学生逐步学会自觉用发展变化的观点，认识生命。 2）通过联系生产、生活等实际，激发学生学习生物学生兴趣和动机，培养学生关心科学技术的发展，关心社会生活的意识和进行生命科学价值观的教育。 教学重点与难点: 1、重点： (1）、有氧呼吸和无氧呼吸的过程、场所、条件和产物； (2）、细胞呼吸原理在实际生活中的应用；可以通过多媒体课件演示、提问思考、归纳总结反应式来突出，并用课堂练习巩固、反馈。 2、难点： (1)有氧呼吸和无氧呼吸的过程、场所和产物。可通过引导、思考，写相关反应式来突破，使学生清楚的知道生物体生命