护理本科生性别角色类型与职业认同感的关系研究.pdfVIP

西北医学教育 2008年12月 第16卷 第6期 NORTHWESTMEDICALEDUCATIONDec．2008Vo1．16No．6 护理本科生性别角色类型与职业认同感的关系研究 蔡春凤 (1．武汉大学HOPE护理学院；2．华中师范大学 心理学院，湖北 武汉 430071) 摘要：以136名护理苯 生为研究对象，考察了不同性别及性别角色取向的学生的职业认同感。结果表明，不同性别角色 类型的学生在职业认同感上存在显著差异。双性化角色类型的护理学生职业认 同感最高，然后依次为女性化类型、男性化 类型和未分化类型。 关键词：性别；性别角色类型；职业认同感 中图分类号 ：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1006—2769(2008)06—1072—03 RelationshipBetweenSexStereotypesandProfessionalIdentityof UndergraduateNursingStudents CAIChun．feng- (1．HOPESchoolofNursing，WuhanUniversity，Wuhan430071； 2．SchoolofPsychology。CentralChinaNormalUniversity，Wuhan430079，China) Abstract：Thisstudyexploredtheprofessional identityofdifferentgendersandsexstereotypegroups．Theparticipantswere162un- derrgaduatesmajoringinnursing．Theresultsindicatedthatthereweresignificnatdifferencesinprofessionalidentityamongdifferent sexstereotypergoups．Theandrogynyrgoupscoredthehighestinprofessionalidentity，followedbythefemininegroupandma~eu— linergoup，andtheundifferentiatedrgouphadthelowestscores． KeyW ords：gender；sexstereotype；professional identity 职业认同感是指对 (即将)从事的职业持有赞同喜爱的态 碍，而双性化的个体不会受到高度性别类型化个体所经历的心 度倾向…。职业认同感是职业社会化过程的结果之一，既指一 理障碍的限制，也会考虑选择一些与性别不相符合的职业。 种过程，也指一种状态。职业认同是个体从 自己的经历中逐渐 性别既有解剖生理学的意义，也具有心理学与社会学的意 发展、确认 自己某一职业角色的过程；“状态”是说个体当下对 义。通常所说的性别是由一个人的解剖生理学特征决定的，而 自己所从事的职业的认同程度 J。一个人的性别、社会阶层、 性别角色则更多地是从心理和行为的角度对性别予以定义。 智力能力、职业兴趣和价值观对职业认同感的形成与发展产生 传统的性别角色模式认为男性化和女性化是单一维度的两 影响 。 极，个体属于两极中的一极，20世纪70年代，SandraBem提出 护理专业是人们普遍认同的女性专业，随着社会的发展变 了 “双性化”的概念，认为许多个体是双性化的，他们既具有男 化，许多妇女进入了男性主导的行业，也有许多男性考虑进入传 性化特质也具有女性化特质，且双性化个体具有更好的灵活性 统上女性主导的行业。据报道，英国2002年大约有 10％的注 与适应性。在此基础上，Bem编制了第