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7年级下历史教案 第8课 辉煌的隋唐文化（二） 课型：新授课 年级：七年级 时间：2013年3月22日 设计人：朱长奎 单位：枣庄市第三十一中学 一、本课教材地位分析： 本课主要学习隋唐时期的书法和绘画、石窟艺术、音乐、舞蹈，学习此类内容，除了掌握基本的历史知识外，还应该培养学生的艺术鉴赏力。在教学时，要大胆地鼓励学生发表自己的看法，把艺术作品的传世和作者的品德联系起来。 二、课程标准 这一课的内容主要涉及到书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术方面知识。学生对书法、绘画作品比较喜欢，不少同学临摹过颜真卿、柳公权等人的作品，通过电视等媒体，欣赏过敦煌莫高窟的壁画艺术，为学习本课打下了基础。在第一册中，学生已经学习了王羲之、顾恺之等艺术类历史人物，对学习这类人物的方法已有所了解，这都为我们学习这一课打下了良好的基础。 三、教学目标： 1、知识与能力 通过本课学习，使学生掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。 2、过程与方法 掌握学习艺术类人物的基本方法，学会用表格的形式进行知识的归类与整理 3、情感态度与价值观 通过对敦煌莫高窟艺术的介绍，认识到莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，它在壁画和彩塑方面的成就，充分显示了中华民族的伟大创造力，以激发爱国主义感情。 四、学习重点、难点 重点：世界艺术宝库高窟.敦煌莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一,敦煌壁画不仅仅是艺术品,同时又是历史的画卷,它以绚丽多彩的画面描绘了魏晋南北朝以来各个朝代多方面的社会面貌,是一个包罗万象的“墙壁上的图书馆”。这些都是中华民族对世界文化的贡献。 难点：灿烂夺目的书法和绘画 五、教学流程 设计说明 （一）创设情境，导入新课： 上节课隋唐时期科技、文学方面的成就，今天则要学习隋唐时期在书法、绘画、石窟、音乐、舞蹈等方面的艺术成就了。其中，敦煌莫高窟还成了中外旅游者向往的名胜古迹和世界最大的艺术宝库。 要联系前面所学知识综合分析：此时经济繁荣，政治清明为文化艺术的发展创造了条件,正是由于唐朝的社会安定，经济繁荣发展，唐朝时期对外交流频繁，还有当时的统治政策比较开明，这些都为我国文化的发展创造了良好的条件。 （二）教师引领，合作探究： 自学要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。 类别 人物 主要特点 代表作或作品 备注 书法 绘画 “画圣” ㈠生生合作：以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题。（3分钟） ㈡师生合作：共同探究解决本课的重点难点问题。对于本课的书法、绘画、石窟艺术知识，在学生看书后可以通过提问的方式明确答案，并给予学生3分钟的记忆巩固时间。 提问：（1）、“颜筋柳骨”分别反映了哪两位书法家的作品？（2）、唐朝时，最著名的两位画家是谁？其中被称为画圣的人是谁？回答并思考：为什么唐代的书法绘画如此灿烂夺目？ （三）、教师讲解 ：导入：我们学过魏晋南北朝的那几个石窟？ 龙门石窟、云冈石窟 （1）概况——莫高窟座落在甘肃西部的敦煌市东南25公里鸣沙山的断崖上，自魏晋南北朝时期开始开凿，相传前秦符坚建元二年(公元366年)有沙门乐尊者行至此处，见鸣沙山上金光万道，状有千佛，于是请工匠开凿了第一个窟，后历建不断，遂成佛门圣地，号为敦煌莫高窟。莫高窟在唐朝时大大扩展，武则天时已修建到一千多佛龛，所以又称“千佛洞”。其中十分之六七的洞窟是隋唐时期开凿的。 （2）藏品：壁画——四万五千多平方米，若把壁画排列，能伸展30多公里，是世界上最长、规模最大、内容最丰富的一个画廊。敦煌莫高窟现存的492个洞窟绘有“飞天”。总计4500余身，其中有的飞天长2。5米，也有的不到5厘米。这些飞天好像不受任何约束，姿态千变万化，反映了古代艺术家们丰富的想象力。 彩塑——像两千身，这里有高达33米的坐像，也有十几厘米的小菩萨，绝大部分洞窟都保存有塑像，数量众多，堪称是一座大型雕塑馆库。 佛经、文书——《金刚经》 （3）地位——是世界上现存规模最宏大，保存最完好的佛教艺术宝库。 利用课本导言讲解莫高窟被劫的历史，强化学生保护文物的意识。教师可以补充一些关于敦煌艺术的发现与遭劫、敦煌学的建立等课外知识,引起学生的兴趣,并引导他们树立保护文物的意识。 （四）师生合作探究盛大欢腾的乐舞 总结： 1、概况：大量吸收西域各族和周边国家的乐舞再加以创新 。 2、特点：气势恢宏——发展到十部乐，那是演出阵容庞大，一部乐就要五十多人，二十多种乐器。讲解坐部伎和立部伎。 风格多样——软舞和健舞 优美和谐、铿锵热烈 3、代