鲁教版八年级语文上册第一单元表格式教案.docVIP

课 时 第1课时 授课 时间 年 月 日 课时 总计 1 课 型 新 授 课 题 1.云南的歌会 教 学 目 标 1、知识与能力目标：掌握本文的词语。能流利并有感情地朗读课文。 2、过程与方法目标：通过朗读课文整体把握文章框架，能准确说出文中三个歌唱场面的内容和特点。 3、情感态度与价值观目标：感受作者笔下美好的生活，培养学生热爱民俗文化的感情。 教学重 点 朗读课文，体会文章三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。 教学难 点 以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开，学习人物描写、环境描写、和场面描写。 教学方法 朗读法，探究法 教学工具 多媒体 教材分 析 《云南的歌会》出自我国现代著名作家沈从文之手。作者用他精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱。在歌会的大标题下，描绘了三个场合中歌唱的情景，对每一场面的描写都有各有特色，三个场合中在内容上有侧重，在写法上也各不相同。文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。学习这篇文章不仅能够感受到云南少数民族的淳朴古老的歌会形式，蕴含着浓郁的民间文化气息。 预习 提纲 朗读课文，借助工具书扫清文章字词障碍。 收集有关民歌的资料以及沈从文表现湘西生活的有关文章。 授 课 提 纲 一、创设情境，导入新课。 （播放民歌《小河淌水》） 我国有五十六个民族，云南是聚居少数民族最多的省份。少数民族的群众都能歌善舞，他们常以唱歌的形式聚集在一起，或者倾诉青年男女间的爱慕，或者歌唱激发劳动热情，或者表达丰收的喜悦和节日的欢乐……今天，我们就随着文学大师沈从文的抒情妙笔一起领略云南民歌的风采。 二、朗读课文，初步感知: 1.学生分段朗读课文，检查预习。 掌握下列词语的读音及其意思; 譬喻 蹲踞 忌讳 酬和 熹微 即物起兴 引经据典 若无其事 2.理清文章脉络： 明确：课文分为四部分，总分结构 第一部分（1）总写对云南的感受和认识，引起下文的叙述。 第二部分（2―3）描写山野对歌。 第三部分（4）描写山路漫歌。第四部分（5）描写村寨传歌。 三、默读课文，整体感知 1.本文在“歌会”的大标题下，描绘了哪三个场合中唱歌的场景？每个场面各有什么特点？写作的重点是什么？ 明确：山野对歌：对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼。重点写的是唱歌的人。 山路漫歌：即兴的自由歌唱,发乎性情,自然成趣。重点写的是唱歌环境。 村寨传歌：这是一次民歌的展览，是一间传授民歌的课堂。 场面宏伟气势壮观。重点写的是唱歌的场面。 2.学生复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。 学生自评、互评。 四、小结： 本文是一篇富有情趣的散文，文章字里行间洋溢着对自然，对人，对艺术的品味与赞赏。生活的美好，人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。我们要反复品读，感悟作者的思想感情。 五、作业： 1.作业本：抄写课后生字词。 2.摘抄本：摘抄本文的好词好句。 板 书 设 计 1.云南的歌会 沈从文 内容 特 点 写作重点 山野对歌 对歌具有对抗赛性质， 唱歌人 是才情智力的大比拼。 山路漫歌 即兴的自由歌唱, 唱歌环境 发乎性情,自然成趣。 村寨传歌 这是一次民歌的展览， 唱歌场面 是一间传授民歌的课堂。 场面宏伟气势壮观。 教学后 记 课 时 第2课时 授课 时间 年 月 日 课时 总计 2 课 型 新 授 课 题 1.云南的歌会 教 学 目 标 1、知识与能力目标：学习文章中的人物描写、环境描写、场面描写。 2、过程与方法目标：通过赏析课文，揣摩品味文章语言，感受文章的写法以及文中浓郁的乡土气息。 3、情感态度与价值观目标：感受作者笔下美好的生活，培养学生热爱民俗文化的情感。 教学重 点 通过赏析课文，揣摩品味文章语言，感受文章的写法。 教学难 点 学习文章中的人物描写、环境描写、场面描写。 教学方法 朗读法、讨论法 教学工具 授 课 提 纲 一、复习导入 上节课我们初读课文《云南的歌会》，理清了文章脉络、感悟了作者的思想感情。请同学们思考回答：文章首先总写对云南的感受和认识，然后在“歌会”的大标题下，描绘了哪三个场合中唱歌的情景？每个场合的特点分别是什么？ （学生回答） 二、赏析品读课文 文章对三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重，在写法上也是各不相同的，也正是因为这样，文章将