【全程复习】(广西专用)(广西专用)2014年高考物理一轮复习 第六篇 实验验证动量守恒定律课件 新人教版.pptVIP

1.“验证动量守恒定律”的实验装置原来的教科书采用图（甲）的方法，经过编者修改后，现在的教科书采用图（乙）的方法.两个实验装置的区别在于：①悬挂重垂线的位置不同；②图（甲）中设计有一个支柱（通过调整，可使两球的球心在同一水平线上；其上面的小球被碰离开后，支柱立即倒下），图（乙）中没有支柱.对于图（甲）入射小球和被碰小球做平抛运动的抛出点分别在通过O、O′点的竖直线上，重垂线只确定了O点的位置.比较这两个实验装置，下列说法正确的是（ ） A.采用图（甲）的实验装置时，需要测出两个小球的直径 B.采用图（乙）的实验装置时，需要测出两个小球的直径 C.为了减小误差，采用图（甲）的实验装置时，应使斜槽末端水平部分光滑 D.为了减小误差，采用图（乙）的实验装置时，应使斜槽末端水平部分光滑 【解析】选A、D.（甲）中两球平抛起点不同，故需测小球直径，A对.而（乙）中两球平抛起点相同，不需测两球直径，B错.（乙）中应保证入射小球撞击被碰小球后以碰撞结束瞬间的速度继续向前匀速直线运动一段距离后再做平抛运动，所以采用图（乙）的实验装置时，应使斜槽末端水平部分光滑.故C错，D正确. 2.在“验证动量守恒定律”的实验中，产生误差的主要原因 是（ ） A.碰撞前入射小球的速度方向、碰撞后入射小球的速度方向 和碰撞后被碰小球的速度方向不是绝对沿水平方向 B.小球在空气中飞行时受到空气阻力 C.通过复写纸描得的各点，不是理想点，有一定的大小，从 而带来作图上的误差 D.测量长度时有误差 【解析】选A、C、D.由于碰撞前后小球的速度方向不是绝对沿水平方向，落点不确定，长度测量等都是造成误差的主要原因，而在本实验中，由于小球的运动速度不是很大，所以空气阻力虽然会对测量结果造成影响，但不是产生误差的主要原因，故A、C、D正确. 3．如图所示为“验证碰撞中的动量 守恒”的实验装置. （1）下列说法中不符合本实验要求的 是__________（选填选项前面的字母） A．入射球比靶球质量大或者小均可，但二者的直径必须相同 B．在同一组实验的不同碰撞中，每次入射球必须从同一高度由静止释放 C．安装轨道时末端必须水平 D．需要的测量仪器有天平和刻度尺 （2）实验中记录了轨道末端在记录纸上的竖直投影为O点，经 多次释放入射球，在记录纸上找到了两球的平均落点位置M、P、 N，并测得它们到O点的距离分别为 已知入射球 的质量为m1，靶球的质量为m2，则需验证的以上各量间的关系式 是________. 【解析】（1）本实验入射小球质量一定要比靶球质量大，否则 会出现小球反弹现象，故A选项不符合实验要求，为确保入射小 球以相同的速度碰撞另一个小球，必须让它每次从同一高度滚 下，为使小球做平抛运动，必须使小球水平飞出，所以轨道末 端必须是水平的，测量小球的质量要用天平，测量距离要用到 刻度尺，故B、C、D都符合实验要求. （2）由于两小球在空中飞行的时间相同，可以约去，因此验证 守恒的关系式为 答案：（1）A （2） 4.某同学用图甲所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验 证动量守恒定律.图中PQ是斜槽，QR为水平槽.实验时先使A球 从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下，落到位于水平地面 的记录纸上，留下痕迹.重复上述操作10次，得到10个落点痕 迹.再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让A球仍从位置 G由静止开始滚下，和B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下 各自的落点痕迹，重复这种操作10次.图甲中O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点.B球落点痕迹如图乙所示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的平面，米尺的零点与O点对齐. （1）碰撞后B球的水平射程应取为_______cm. （2）在以下选项中，哪些是本次实验必须进行测量的？ ____________.（填选项号） A.水平槽上未放B球时，测量A球落点位置到O点的距离 B.A球与B球碰撞后，测量A球落点位置到O点的距离 C.测量A球或B球的直径 D.测量A球与B球的质量（或两球质量之比） E.测量G点相对于水平槽面的高度 【解析】（1）用最小的圆将所有点圈在里面，圆心位置即为落点平均位置，找准平均位置，读数时应在刻度尺的最小刻度值后面再估读一位，读数为64.7 cm. （2）以平抛时间为时间单位，则平抛运动的水平位移在数值上等于平抛初速度.设A碰B前，平抛水平位移为sA；A、B相碰后，A、B两球的水平位移分别为s′A、s′B，A、B的质量分别为mA、mB，则碰前A的动量可写成mAsA，碰后A、B总动量为mAs′A+ mBs′B，要验证动量是否守恒，即验证以上两动量是否相等，所以该实验应测量的物理量有mA、mB、sA、s′A、s′B. 答案：（1）64.7（从64.2 cm