2013年国培网络研修总结模版10125.docVIP

我的远程网络研修总结 个人信息 姓名 省（市） 所在单位 任教学科 任教学段 数学 小学段—四年级 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容 学习类 答疑类 校本实践类 活动类 考核项 （1）课程总学习时间不少于1200分钟； （2）完成两个学习回顾题； （3）阅读所有简报； （4）完成本研修总结 （1）观看所有视频答疑（共8场） （2）发帖、回帖不少于15个（包括答疑、问题共研讨论坛中发帖、回复、评论 提交“课堂观察记录与分析” 参加班级主题研讨活动 非考核项 （1）提交课程学习笔记； （2）提交研修日志； （3）提交“我的文章” 无 完成岗位校本实践活动（“五个一”） （1）参加“V大赛”活动； （2）参加“成功案例大分享”活动 研修收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可） 课程学习的收获 课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 在本次培训的课程学习中，对我启发最大的有两个，一个是模块三的中的专业知识与专业能力的知识，很实用，有借鉴意义，尤其是像“小数、分数和百分数” “图形的认识”等，直接是针对在小学数学教学中的一些难点来讲解的；另一个对我很有启发的是模块二的师德情怀与教育责任的内容，小李老师的奉献精神很使我感动，教育是很需要爱的，专业的能力是很重要，可是师德才是关键，对于教材的熟悉，课标的理解，教法的掌握，这些最终都要通过教师来体现，教师的精神直接影响着学生。加强专业知识水平，对学生多一点爱，我想这是自己在这次培训中的最大收获。 答疑与研讨交流活动的收获 在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。 您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。 问题：1.学生作业与学生成绩之间的关系？2.教育的可能性与教育公平？3.如何排座位才合理？4.作为老师是知识重要还是道德方面重要？5.学生作业的订正与批改问题；6.上数学课应不应该用多媒体？7.老师的收入问题。 主题研讨：1.三言两语说个人发展规划；2.一起分享生活经验；3.家庭作业的布置问题；4.如何解决工学矛盾，有效学习？5.数学史在教学中的作用；6.课堂教学多媒体的运用；7.如何在数学课中培养学生的质疑能力。 通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？ 请简述。 通过答疑研讨，我在实际的教学中的一些疑问都得到到了解答，这其中有专业知识方面的，比如“图形的测量”“分数与百分数”等，有师德方面的，这部分专家的视频答疑让我收获最大，还有在实际教学操作方面的一些内容，比如学生座位的安排，家庭作业的布置，上课的提问等，通过与其他老师的讨论都得到了解答，让我很是受益，最后还有生活方面的一些小问题，如解决工学矛盾，平时的一些生活经验等在主题研讨中也有，更是让我收获不少。 大赛活动的收获 您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？ 1.（是否参加，列出名称） 无 2.（列出印象最深的 “V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个） 无 3.（简单说出打动您的理由） 无 最困惑问题的解决情况 培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 我在培训初期最困惑的问题是课堂教学的管理。 一堂成功的课需要老师与学生双方的配合，学生的上课不够专心一定是有原因的，除却学生年龄段所特有的因素，教学的导入，老师的提问方式，多媒体的运用，练习的设计等等都会对其有影响。其中最关键的一点是学生的兴趣，如何适时的激发学生的兴趣，既不让学生出现“一窝蜂”的哄抢，又要保持这种“热度”，是很困难的。 我觉得自己在以后应从以下几点入手：1.吃教材，把每节课的重难点把握清楚，该多讲的多讲，不该说的一语带过，不至于使学生听的烦；2.提高自己的教育教学技能，多向老教师学习，掌握一定的课堂纪律调节方法；3.熟练多媒体的应用，为课堂再添一份活力。 总之，课堂教学的管理直接关系到一堂课的成功与否，现在的这些想法还需要在以后的应用中多改进完善，争取能完完美美的上好每一堂课。 实践活动与学习反思 岗位校本实践活动 “五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次