2013版 思修绪论(二).pptVIP

第二节 提高思想道德素质和法律素质 一、思想道德与法律 二、思想道德素质与法律素质 三、培育和践行社会主义核心价值观 一、思想道德与法律 他们都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 思想道德：内在约束（选择性） 法律：外力约束（强制性） 二者之间相辅相成，联系密切 二、思想道德素质与法律素质 1、判断一个人是否是高素质人才，不唯学历，不唯能力，关键看是否能成为核心岗位上最称职、最合适的人。懂得怎么样为人处世是最重要的，所谓做事情先做人，其次是有与时俱进的头脑，适应社会的高科技水平等等。 2、注意自身水平的培养。文化水平，英文水平，计算机水平，是否有驾照和驾驶经验，有何种特长等等。 3、是否具备一些相关的工作需要的精神。比如敬业精神，诚实，坚持，团队精神，积极向上的态度等 。 4、是否理解本职工作以及相关职业规则和法律法规， “ 按游戏规则出牌”。 结论：思想道德素质和法律素质的高低是判断一个人是否是高素质人才的重要标志 三、培育和践行社会主义核心价值观 提高思想道德素质和法律素质最根本的是要建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观。 社会主义核心价值体系：马克思在指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。 三、培育和践行社会主义核心价值观 社会主义核心价值观 （18大提出的24字方针）： 倡导富强、民主、文明、和谐---国家层面 倡导自由、平等、公正、法治---社会层面 倡导爱国、敬业、诚信、友善---个人层面 积极培育和践行社会主义核心价值观。 缺乏素质的国家，危险！ 缺乏素质的政党，危险！ 缺乏素质的个人，悲哀！ 本章小结 通过本章的学习，同学们懂得了什么是大学，了解了大学生活的特点；学习、思考并讨论了如何适应大学生活，希望同学们细心体会，做一个有成才目标，能独立、会学习、懂得体谅和包容，认同并践行社会主义核心价值体系，积极提高自身思想道德素质和法律素质，能够肩负历史使命的德、智、体、美全面发展的一代新人。 作业布置（书写作业） 根据以下几个问题,做一份正确的自我检视和规划 1.你能适应我校生活吗? 2.你上大学的目的是什么? 3.你努力学习的动力是什么? 4.远离了家人,你如何照顾好自己? 5.你如何对待和改正自身的错误? 6.你如何珍惜三年的大学生活,把自己的学业经营得更出色? 课外阅读 胡锦涛：《坚定不移沿着中国特色社会主体道路前进 为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告》 习近平：《善于学习 增强本领 努力实现“中国梦”》 * * 绪论——珍惜大学生活 开拓新的境界 思想道德修养与法律基础 主要内容 第一节 适应人生新阶段 第二节 提高思想道德素质和法律素质 第三节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 了解：课程的性质、任务、内容、意义与学习方法；大学生活的特点。 理解：树立新的学习理念；当代大学生的历史使命；大学生的成才目标。 掌握：应对适应问题的方式、途径；学会独立生活的能力；确立正确的成才目标和发展方向；提高思想道德素质和法律素质要注重学习科学理论、坚持理论联系实际、做到学以致用。 教学基本要求 教学重点、难点、课时 重点 1.正确看待适应大学生活，积极解决适应问题的思路和方法。 2.以时代特点及个人自身特点，确立成才目标和发展方向。 难点 大学生如何结合自身实际情况，尽快适应大学学 习生活。 学时 本章共4学时 我的大学： 以成为一名合格职业人为目标 什么是母校？ “什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方”。????——华中科技大学校长李培根在2010届毕业典礼上的演讲  “什么是母校，就是那个左看右看不顺眼，但还要回来看的地方！” ?——重庆大学校长李晓红在2010届毕业典礼上的讲话 经过几周的大学生活谈体会：初到大学之感受…… 1、大学不是“蜜罐” 2、大学不是“保险箱” 3、大学不是“游乐场” 几个特别提醒 思想道德和法律的关系是什么？？ 思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育、加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建，引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。 1.社会主义思想道德集中体现着精神文明建设的性质和方向，对经济社会的发展具有巨大的能动作用。 2.社会主体思想道德所体现的价值标准和价值观念为社会主义法律提供了价值准则和道义基础。 1）社会主义思想道德的价值标准，是社会主义法律正义性与合法性的基础，为社会主义法律的指定提供价值准则。 2