2013高考历史三轮复习核心考点查缺补漏训练 专题六 苏联的社会主义建设(教师版 ).docVIP

【考纲要求】 1．战时共产主义政策和新经济政策 2．斯大林模式 3. 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 一、核心考点过关 核心考点一、战时共产主义政策和新经济政策 【真题回顾】(2011·海南单科·T20)“我们应该利用资本主义(特别是要把它纳入国家资本主义的轨道)作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”列宁得出上述认识的时间应在 A.二月革命时期 B.十月革命时期 C.战时共产主义时期 D.新经济政策时期 【点评】通过阅卷结束后统计情况，本题主要是错选A项或C项，主要原因有: (1)不能正确理解题干材料的关键信息，误以为“利用资本主义”就是发展资本主义经济，属于资本主义时期，而错选A项。理解题干材料要注意“资本主义”只是手段，根本目的是“提高生产力”。 (2)不能理解战时共产主义政策和新经济政策的特点，而错选C项。战时共产主义政策是在十月革命后，面临国内外严峻的经济、政治形势而采取的计划经济管理模式，与材料“资本主义”不符合。 【考情新动向】 1.从考查频率和内容看:战时共产主义政策和新经济政策是高考命题的热点。特别是对其特点的理解以及与罗斯福新政和中国改革开放的比较考查较多。 2.从考查角度和能力看：特别注重对战时共产主义政策和新经济政策内容、特点的考查，主要运用新材料，设置新情境考查学生分析、理解问题的能力。试题多以史论型材料选择题为主，非选择题较少考查。 3.复习备考时，要注意分析战时共产主义政策和新经济政策的主要内容、本质特点，对两者进行比较认识其在不同阶段的历史影响。[来源:学科网ZXXK] 【变式达标】 1．（2013·山西模拟）列宁曾说：“我们承认自己对农民是负了债的。我们用纸币从他们那里换来粮食，我们向他们借的，我们应当偿还这笔债务，恢复了我们的工业以后，我们一定要偿还。”这段材料反思的政策是（） A．余粮收(征)集制 B．粮食税 C．农业集体化 D．人民公社化运动 2．（2013·广东六校联考）某学者把苏联（俄）上世纪二三十年代的经济政策看作三个实验，即“追随理想的实验、面对现实的实验、回归理想的实验”，其中“面对现实的实验”应指（） A．战时共产主义政策 B．新经济政策 C．农业集体化政策 D．斯大林模式 3．（2013·汕头质检）1921年前，苏维埃政权一直把农民出售粮食和其他农产品的行为宣布为投机倒把，甚至视为反革命行为而予以惩办。此后该现象逐步消失，主要原因是 A．十月革命的爆发 B．战时共产主义政策的推行 C．新经济政策的推行 D．斯大林经济体制的形成 【对应考点】 （一）、战时共产主义政策 1、背景：险恶的战争环境、物质极度匮乏 2、目的：集中全国的物力、财力，巩固苏维埃政权；后期幻想真接过渡到社会主义。 3、内容：①、农业：实行余粮收集制； ②、工业：实行工业国有化，将大中小企业收归国有； ③、商业：取消自由贸易； ④、分配劳动，实行配给制。 4、评价：①、战胜了国内外敌人，巩固了苏维埃政权/ ②、侵犯了农民的利益，引起工农群众的不满，违背了经济发展规律，不是向社会主义过渡的正确途径。 （二）、新经济政策 1、背景：①、经济形势严峻，急需恢复遭战争破坏的经济； ②、政治危机严重，农民对战时共产主义政策的不满与日俱增，频繁发生暴动。[来源:学科网ZXXK] 2、目的：为迅速恢复战争破坏的经济，巩固苏维埃政权 3、内容：①、农业：以固定的粮食税代替余粮征集制； ②、工业：关系国家经济命脉的企业仍旧归国家所有；中小企业允许本国和外国资本家经营； ③、商业：允许自由贸易。 4、作用：①、促进了经济的迅速恢复，巩固了工农联盟和苏维埃政权； ②、探索了一条适合俄国向社会主义过渡的正确道路。 5、实质：新经济政策实质是利用市场和商品货币关系来促进生产发展，间接过渡到社会主义。 6、“新”的含义：重视市场和商品经济，允许自由贸易和货币流通 7、特点：①、利用商品货币关系过渡到社会主义； 核心考点二、“斯大林模式”与苏联改革 【真题回顾】(2011·江苏单科·T16)在苏联，1928年1公担稞麦可分别交换35米印花布、75公斤砂糖，到1952年只能分别交换1.5米印花布、0.9公斤砂糖；1953年，谷物的义务交售价格仅为成本的10%，牛肉价格为成本的5%，猪肉价格为成本的6%。 这段材料反映出这一时期的苏联 A.农副产品质量差、价格低 B.农产品过剩造成价格下滑 C.市场经济体制尚不够完善 D.工业化牺牲了农民的利益 据以上所述，D项符合要求。