【创新设计】2017-2017学年高中物理(粤教版)选修3-1：专题突破2-2电路的测量.pptVIP

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2017-07-29 发布于贵州
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【创新设计】2017-2017学年高中物理(粤教版)选修3-1：专题突破2-2电路的测量.ppt

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【创新设计】2017-2017学年高中物理(粤教版)选修3-1：专题突破2-2电路的测量

专题突破滚动检测 (3)操作性：选用滑动变阻器时，应考虑使供电电压的变化范围既能满足实验要求，还应便于调节，滑动变阻器调节时应用到大部分电阻线，否则不便于操作． (4)灵活性：实验时没有量程合适的电表则可变通．已知内阻的电流表可作电压表使用，已知内阻的电压表可作电流表使用． 2．如何进行实物图连接？ (1)画出实验电路图并分析各元件的连接方式，明确电表量程； (2)画线连接各元件，一般先从电源正极开始，到开关，再到滑动变阻器等，按顺序以单线连接方式将主电路中要串联的元件依次串联起来，然后再将要并联的元件并联到电路中； (3)电压表应并联，电流表应串联，且电流应由电表正极流入，负极流出； (4)变阻器触头的初位置应保证电路中用电器安全，即保证加在用电器两端的电压应尽量小； (5)连线过程中不要交叉，而且所有连线必须连接到接线柱上．单击此处进入滚动检测五