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- 2017-07-18 发布于湖北
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一次函数是最基本的函数之一,函数的概念性质图像及其应用的学习是重点。在学习中常常会出现一些思维误区,使得学生们在做题时,常会出现这样或那样的错误,现举例分析如下:
一、 概念理解不清,正比例函数和一次函数的关系模糊。
例1、已知函数y=(2-m)x+m-3,当m此函数为一次函数 2-m≠0且 m-3为任意实数时,是一次函数。
正解:m≠2。
二、变量实际意义不清,识图用图能力差。
例2、如图,是张老师出门散步时离家的距离与时间之间的函数关系的图象,若用黑点表示张老师家的位置,则张老师散步行走的路线可能是( )
常见错解: A
错误分析:函数y表示离家的距离,不同于路程、函数图像不是路线图。
正解:D
三、数形结合能力差,函数和方程(组)、不等式不能联系起来。
例3、直线:与直线:相交于点P(,2),则关于的不等式的解集为_________
常见错解:1) x1 2)xa。
错误分析:1)的问题在于函数与不等式关系理解不到位,同时不能利用数形结合的思想方法解决不等式问题。其中2)没能不注意隐含条件,由P(a,2)在直线:y=x+1可求出a。
正解:x1。
A
B
C
D
y
x
O
P
2
a
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