第3章第3节走向成熟.doc

课题： 第3章 第3节 走向成熟 [教材分析婴儿出生后，经历婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期，才发育成成人。从学生的现状出发，青春期发育的知识对于他们最直接、最亲切，所以，对人体的发育过程，教材的重心放在青春期发育。从外形、性器官和内脏了解青春期发育的特征。在了解青春期人体的发育特点后，教材再从青少年生理和心理健康发展需要注意的方面提出了积极的建议。 教学目标了解人体的发育过程和各发育阶段的生理特点。 说出青春期的生理变化和心理变化，建立正确的性道德观。 接受身体变化成长的现实，悦纳自我。 增强自我控制力，养成健康的生活方式。 教学重点、难点了解青春期的形态、功能和性发育的特点。 学会如何坦然对待青春期的心理和生理变化，健康发展。 教学过程分享发育的讯息，感受成长的气息。 让每位学生课前准备小时候到现在的照片若干张，按年龄顺序排列，并贴在本子上，在小组内传阅。 传阅完毕后，各小组报告观察心得。想一想，我们已经经历了哪些生长期？即将或已经迈入哪一生长期？（由讨论得到已经经历了婴儿期、幼儿期、儿童期。即将或已经迈入青春期） 二、揭开青春期的秘密 什么是青春期？（由教师告知） 青春期是人的一生中一个特定的生长发育期，是儿童少年向成年过度的时期，是性生理和性心理产生显著变化的重要时期。大约从十一、二岁开始，至十七、十八岁停止。 青春期的发育 提供给学生有关青春期变化的相关资料，如城市男女生身高、体重变化的平均曲线图、一组有代表性的图片，让学生展开讨论得到青春期的变化，在由教师归纳得到： 1）人体的外表变化，如身体迅速长高和体重明显增加、长体毛、体型向成人化发展等方面，男性主要表现为长胡须、喉结突出和声调较低等，女性主要表现为骨盆宽大、乳腺发达和声调较高等。 2）生殖器官的发育和成熟是青春期发育的主要特征。月经和遗精都是正常的生理现象。 3）内脏器官日见完全。由于神经系统和激素的调节作用，使步入青春期的青少年的内部器官的生理功能也发生了明显的变化。肺活量、红细胞、血红蛋白等生理指标也显著变化。 笑对成长的烦恼，健康度过青春期 随着身体的快速发育和性器官的逐渐成熟，学生在心理和生理出现了许多变化，请他们在纸上写出其认为变化最大的三点现象。如何正确对待这些变化，让学生讨论得到答案： 1）保证身体健康发展。保证全面、丰富的营养；按时作息，养成良好的生活喜欢；看书、写字、坐、立、行、走等的各种姿势必须端正，预防脊柱变形和近视。经常参加体育活动，增强体质。 2）正确对待第二性征的出现。不要议论甚至取笑别人在青春期的变化，更不要出现束胸、拔胡须和体毛的行为。 3）注意培养自制能力。拒绝毒品、不健康的书刊、音像制品之类的诱惑，更要保持高度民主的警惕。 利用讨论的机会一方面可以充分发挥学生的自我表现教育的作用，另一方面可以根据教育对象的具体情况，因地因人制宜地适当充实一些内容。