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053039色彩课程教学大纲 课程编号 编制人 编制日期 修订日期 审定组（人） 审定日期 053039 潘岚/姚亮 2003－7 2005－7 黄兵 2005－7 学分/学时（理论教学+实践教学）： 五年制：7.5/215（50＋165） 两年制：4.5 /117（18+99） 先修课程： 素描 使用专业： 两年制美术教育专业；五年制美术教育专业 教育目标： 通过以写生为主的色彩技能训练，开发学生的视觉感受能力，培养学生掌握科学的观察方法，体验色彩的情感品格，掌握色彩的审美法则，建立和谐的色彩观念。掌握色彩训练的方法，弄通色彩透视的基本规律，以及形体与色彩的空间关系；切实把握色调的组成关系，探究色彩的冷暖组合配置；运用色彩概括和提炼的方法，提高学生的审美判断能力；培养学生运用色彩造型的能力；拓宽艺术视野，丰富学生的艺术涵养。 教学基本要求（理论教学和实践教学）： 5.1理论要求：通过学习，让学生了解绘画色彩产生的原因、过程，掌握绘画色彩的基础知识。了解色彩的材料与工具，掌握色彩的观察方法和表现方法，弄通色彩透视的基本规律，以及形体与色彩的空间关系；探究色调的组成、色彩的冷暖组合配置关系。 5.2实践要求：通过学习，让学生掌握色彩的基本表现技法，如用笔、用色、透明性、耐久性、干画法、湿画法、干湿结合画法等。培养学生运用色彩表现客观物象的能力。 5.3教师教学要求：要求教师教学过程中系统地讲授色彩学的基本理论，深入浅出，由易到难，循序渐进五年制 序号 教学内容 学时分配 五年制 理论 实操 1.1 色彩基本知识；单色静物器具写生。 1.1.1色彩的法则。 1.1.2色彩的分类。 1.1.3单色形体写生。 2 5 1 1.2 色彩基本知识；彩色静物器具写生。 1.2.1色彩的理论知识。 1.2.2水彩画的性能与特点。 1.2.3水彩画的技法。 2 5 1.3 类比色水彩静物器具写生。 1.3.1水彩静物写生的颜色特殊性。 1.3.2水彩的水分特殊性。 1.3.3水彩静物组合写生的特殊性。 2 5 1.4 对比色水彩静物器具写生。 1.4.1水彩静物写生的光源色。 1.4.2水彩静物写生的固有色。 1.4.3水彩静物写生的环境色。 2 5 1.5 水彩静物器具写生，再现物体的写实训练。 1.5.1水彩静物写生的调和。 1.5.2水彩静物写生的均衡。 1.5.3水彩静物写生的色彩透视。 2 5 1.6 水彩静物器具写生，再现物体的写实训练。 1.6.1水彩静物写生的整体观察方法。 1.6.2水彩静物写生的深入塑造方法。 1.6.3水彩静物写生的加工调整方法。 2 5 2 2.1 国内外著名水彩画赏析。 2.1.1水彩的产生和发展。 2.1.2静物画的发展与革新。 2.1.3质感表现的色彩器具写生。 2 5 2.2 质感表现的色彩器具写生。 2.2.1水彩静物写生的质感表现方法 2.2.2水彩静物写生时理解整体观察。 2.2.3水彩静物写生时把握主次关系。 2 5 2.3 色彩静物画写生。 2.3.1水彩静物写生特殊表现方法。 2.3.2水彩静物写生时水分的掌握。 2.3.3水彩静物写生时结合实际加入主观表现方法。 2 5 2.4 色彩静物画写生。 2.4.1色彩颜料的调配。 2.4.2色彩的调配方法。 2.4.3色彩的性能。 2 5 2.5 色彩静物花卉写生。 2.5.1花卉写生的方法 。 2.5.2花卉写生的步骤。 2.5.3花卉的结构。 2 5 2.6 色彩静物花卉写生。 2.6.1水彩静物花卉写生干、湿结合的表现方法。 2.6.2水彩静物花卉写生深入调整的方法。 2.6.3水彩静物花卉写生的默写。 2 5 3 3.1 色彩头像写生基本技法;色彩头像写生。 3.1.1水彩头像写生的特点。 3.1.2水彩头像写生的步骤。 3.1.3色彩头像写生。 2 5 3.2 色彩头像写生。 3.2.1色彩头像写生的观察方法。 3.2.2色彩头像写生的色彩变化规律。 3.2.3色彩头像写生的五官色彩。 2 5 3.3 色彩头像写生。 3.3.1素描与色彩写生头像的区别。 3.3.2素描解剖与色彩色块的关系。 3.3.3色彩头像写生的神态特征。 2 5 3.4 色彩半身带手写生基本技法。 3.4.1水彩半身带手写生的特点。 3.4.2水彩半身带手写生的步骤。 3.4.3色彩半身带手写生。 2 5 3.5 色彩半身带手写生。 3.5.1水彩画主观表现的能力。 3.5.2水彩画绘制中抓住人物神态特征的能力。 3.5.3掌握画人的五官和手。 2 5 4 5