第课中国资本主义的产生.doc

第一课 中国资本主义的产生 教学目标 知识与能力 1.掌握近代中国自然经济解体的过程，理解它与资本主义产生的关系。 2.掌握洋务运动的主要内容，辩证地评价其得失。 3.掌握近代民族资本主义的产生概况，分析其历史特征与影响。 过程与方法 1.利用图文表格资料，加强对历史问题的直观再现与定量分析。 2.通过辩论等方式，鼓励学生发挥个性思维能力。 情感态度与价值观 通过本节的教学，让学生认识到列强的入侵一方面客观上为中国的近代化创造了条件，另一方面给中国社会带来了巨大灾难，同时近代中国大规模近代化的实践为先进中国人学习西方、振兴中华奠定了物质基础。 教材分析 教学重点 中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的历史背景。 教学难点 洋务运动。 教具准备 板书设计 教学过程 ［导入新课］ 黄梅戏电影《天仙配》中的《树上的鸟儿成双对》， “树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜，你耕田来我织布，我挑水来你浇园。从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜，你我好比鸳鸯鸟，比翼双飞在人间。” 男耕女织，自产自销，自给自足，正是中国封建自然经济的特征与写照，它成为中国平民百姓的一种理想追求，是家庭幸福、夫妻和美的象征。其实自然经济是与落后的生产力相联系、相适应的，随着社会生产力的发展，它必将逐渐解体。这节课开始，我们就来学习近代中国自然经济解体和经济发展的相关内容。 ［讲授新课］ 1.自然经济的解体 想想议议： 师：同学们还记不记得明清时期资本主义萌芽的发展情况呢？ 生：明清时期，在我国江南等局部地区，纺织等少数部门，存在着资本主义生产关系萌芽，但由于受封建制度的阻碍，发展缓慢。 师：对，到鸦片战争前，已经过了百年时间的资本主义萌芽，由于其发展极端缓慢，仍无法冲破封建主义的坚壳，以自给自足为特征的自然经济仍在中国占据统治地位。那么，鸦片战争后，中国这种经济结构为什么发生了变化呢？请结合大屏幕的材料回答问题。 （多媒体课件播放材料） “中国封建社会内的商品经济发展，已经孕育着资本主义的萌芽，如果没有外国资本主义的影响，中国也将缓慢地发展到资本主义社会。…… 外国资本主义对中国的社会经济起了很大的分解作用。一方面，破坏了中国自给自足的自然经济的基础，破坏了城市的手工业和农民的家庭手工业，另一方面，则促进了中国城乡商品经济的发展。” ——毛泽东《中国革命和中国共产党》 生：近代中国自然经济的解体主要是由于外国资本主义的入侵造成的。 师：对。请进一步利用材料，并结合教材P35的“历史纵横”思考两者的内在联系。 生1：鸦片战争后，大量外国商品涌入中国，“洋货”充斥市场，凭借其质优价廉的优势，在竞争中打败了中国的土货，极大地冲击了中国传统的手工业。 生2：同时洋商大量收购中国农副土特产品，如丝、茶等，掠夺中国的原料，把中国纳入到资本主义世界市场，这客观上促进了中国农副业生产的商品化。 师：很好，从中我们也可以归纳出自然经济解体的主要表现： （1）传统手工业纷纷破产，男耕女织的小农经济结构瓦解。 （2）农业生产的商品化趋势明显加强。 师：通过以上的学习，再请同学们结合经济常识里的有关内容与道理思考：自然经济解体与资本主义生产关系的出现有什么内在联系？ （同时，多媒体课件打出“破产农民、手工业者进城打工”和“城乡商业场所交易的热闹场面”的图片资料） 生：自然经济的解体为发展资本主义准备了必要的劳动力、市场、资金等条件。 师：对，资本主义在当时世界上是进步的潮流，因此，这个解体过程也具有进步性。 2.洋务运动 师：19世纪60年代，在经历了两次鸦片战争和国内大规模的农民起义如太平天国运动后，清王朝的官员在思考，怎样才能保住已经风雨飘摇的统治地位呢？请看图片资料。 （多媒体课件播放奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞的图片资料） 师：这些开明的官员形成了洋务派。阅读教材第二目第一段，回答洋务派的基本主张。 生：主张学习西方，利用西方先进的科技，办洋务，维护清王朝的封建统治。 师：回答正确。在得到慈禧太后的支持后，19世纪60～90年代，洋务派掀起了轰轰烈烈的洋务运动，他们有哪些重要的实践活动呢？请同学们阅读教材进行归纳总结，然后填好如下表格。 （多媒体课件打出表格，先让学生填写，然后显示出正确内容的表格） 洋务运动主要实践活动一览表 活动分类 活动成就示例 直接目的 兴办近代军事工业 ①江南制造总局（上海曾国藩、李鸿章） ②福州船政局（左宗棠） ③天津机器制造局（崇厚） 求强 兴办民用工业 ①轮船招商局（上海）、开平矿务局（李鸿章）②汉阳铁厂、湖北织布局（武汉、张之洞） 求富 建成三支海军 北洋、南洋、福建海军 筹划海防 创办一批新学堂选派留学生出国深造 京师同文馆詹天佑、唐国安等 培养洋