罗马法的起源及发展教学设计.docVIP

罗马法的起源与发展教学设计 一、了解罗马法的主要内容，及其在维系罗马帝国统治中的作用和对后世的深远影响。 、教学重点、难点 重点 罗马法的主要内容和万民法对维系罗马帝国的统治所起的作用 难点 罗马法的起源与发展；罗马法的影响 、教学方法 以案例为主的问题式、启发式教学 、学情分析 学生对罗马国家的发展有一定的了解，但对罗马法未曾接触过，学习本课内容有较大难度， 所以要从学生已知知识出发学习未知内容，并且要联系实际，以案例来学习法律内容［］ 师：你遇到过高源同学信中所反映的情况吗？反映出一个什么样的社会问题？ 生：父母干涉了子女的通信自由权。 师：对，以同学们现在的法律知识，都知道通信自由的权利是受宪法和法律保护的。但是同学们知道吗？我国民法赋予公民通信自由的权利，在一定程度上也借鉴了罗马法的原则。 ［］1、习惯法 成文法 师：什么是罗马法呢？它指的是公元前6世纪末到公元前7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律，时间跨度长达一千多年。在这一千多年的历史长河中，罗马法随着罗马国家的发展而演变。公元前6世纪末罗马共和国建立，贵族垄断着政治经济大权。我们通过下面的案例来学习罗马共和国早期的法律： （案例二）罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭，请同学们想一想，法官会怎么判呢？ 生：法官会偏袒罗莫洛的家人。 师：为什么呢？ 生：因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，无形中为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。 师：对，所谓的习惯法就是未经政府明确承认而被一般人接受默认为社会生活中相互关系的法律方式，具有很大的伸缩性和不确定性，为保护贵族特权提供了方便。习惯法的存在，就成了平民与贵族矛盾的一个焦点，当时的罗马是怎样来处理这个焦点的？ 生：由于平民不断与贵族斗争，公元前5世纪中期，由贵族组成十人委员会，制定了《十二铜表法》。 师：（案例三）如果还是上一个案例，根据《十二铜表法》，法官会怎么判呢？ 生：根据《十二铜表法》第五表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。 师：对，通过这个案例，分析一下《十二铜表法》颁布的意义是什么？ 生：《十二铜表法》法律条文比较明晰，审判、量刑有法可依，在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民的利益，标志着罗马成文法的诞生。 师：（补充说明）法律体现了统治阶级的意志，是阶级专政的工具之一。罗马共和国是一个奴隶制国家，《十二铜表法》的颁布目的是为维护奴隶主贵族的根本利益。只是由于平民的斗争，在一定程度上限制了贵族的特权。 2、“公民法” “万民法” 师：《十二铜表法》适用于哪些公民？ 生：仅限于罗马公民 师：对，公元前3世纪中期以前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，称为“公民法”。《十二铜表法》就是一部典型的公民法。 伴随着长期的对外战争，罗马疆域不断扩大（课件展示罗马扩张动态示意图），不但统一了意大利，还建立了一个跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国，公元前27年，屋大维建立罗马帝国，到公元2世纪初，地中海也成了罗马帝国的内湖。罗马则是这个帝国的中心，然后才有了All roads lead to Rome“条条大路通罗马”。我们可以通过下面的案例来思考疆域扩大对罗马法的影响。 （案例四）古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情，两人还有了一个私生子，取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之后，克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍，请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？ 生：不会，因为公民法的适用范围仅限于罗马公民，而克丽奥佩特拉是埃及女王，私生子也是在埃及出生的，无法享受罗马公民权，所以法院不会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍。 师：那这种现象合理吗？ 生：不合理 师：怎么解决的？ 生：罗马帝国对各行省上层人士大量授予公民权，3世纪初，罗马帝国境内自由民之间公民与非公民的区别开始消失，公民法与万民法之间的区别失去了意义。 3、查士丁尼《民法大全》 师：3世纪以后，罗马帝国开始走向衰落，公元395年，罗马帝国分裂成了东西两个帝国。为了重振昔日罗马帝国的雄风，统治者开始对罗马法进行全面整顿和系统编撰。其中皇帝查士丁尼设立专门委员会编撰罗马法，形成了法律汇编，统称为《民法大全》，标志着罗马法体系的最终完成。 二、罗马法的主要内容 师：通过我们对“罗马法的起源与发展”的学习，请同学们归纳以下，罗马法是哪些法律构成的？ 生：习惯法、成文法、公民法、万民法等。 师：广义的罗马法指通行于罗马帝国统