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（2）参赛队员选拔 各参赛学校根据条件及环境自行组织选拔（不拘形式），主要考查学生是否有吃苦耐劳的精神、团结协作精神、自学能力。 （3）参赛队员培训 参赛队员的选拔与培训是个长期的工作，突击培训主要是设计报告编写、3人一组集中有针对性的设计与制作，进行磨合训练。 （4）竞赛及评奖 2015年8月12日8:00时—15日20:00时竞赛 （5）竞赛获奖与就业优势 竞赛获奖证书的含金量 涉及的元器件 最小系统，还可以是包含ARM、DSP、PLD.等之一的，同样不能像市场上卖的“开发板”那样功能强大。 主讲：李良荣 贵州大学 李良荣 2015.4.17 全国大学生电子设计竞赛与人才培养 1、关于全国大学生电子设计竞赛 （1）竞赛的宗旨??? ???全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革，有助于高等学校实施素质教育，培养大学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风；有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力；有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件。 A、参赛队由3名队员组成； B、竞赛分“本科组”、“高职组”； C、本科组与高职组分别命题； D、有本科与高职混合组队，只能选本科题 实验过程中发现的问题，教师只能进行启发性提示，学生自行查资料解决，直接参与对学生的能力提高没有任何好处。 平时，教师可以有针对性的给学生提示查阅一些基本元器件的资料，让他们根据自己的兴趣做些单元实验，掌握器件的资料查询方法及应用方法。 ...... ...... ...... ...... ...... 竞赛中，队员非常辛苦，但收获很大 选定赛题后，精力会高度集中，遇到问题可以查资料，新知识接受异常的快，效率及高，学习能力、创新意识会得到极大提升 一次竞赛两级评奖，即省赛、国赛 省级优秀队推荐参与国家级评奖（所有队员要参与综合测评） 国家级奖除证书外，有奖品（仅是勉励） 竞赛获奖证书在研究生入学面试中也有重要作用 电子技术是实践科学 2、电子设计竞赛涉及的基础 （1）模拟电子技术基础 （2）数字电子技术基础 其它： （3）单片机技术基础 （4）EDA技术 （5）C程序设计或汇编程序设计 如果还有《高频电子技术基础》、《信号与系统》、《PLD开发应用》、《嵌入式系统设计》等课程基础就更好。 竞赛过程中不会都用得到，只是选题的范围会宽一些，电路系统硬件的复杂度会降低 关于竞赛题... 除常规电子元器件外，最好备用单片机，（做成最小系统，可以有AD/DA或芯片中包含、存储器，可以有键盘及信号输入输出端口，功能不能太强大），几乎所有题目都可用。 平时练习这些器件的应用方法，竞赛时不可能有那么多的时间。 主讲：李良荣