中学生安全知识讲座(适合班主任).pptVIP

4、搜查人员 一般由事发当时在教室内的教师担任。 职责：对教室、场所进行最后的检查，确保所有学生已离开教室。 （二）装备保障 1、应急广播系统：要求具备防火性能，音量要足够大。 2、移动通讯设备：对讲机，总指挥1台，各楼层的数量应不少于楼梯的数量。 3、手提式扩音设备，如“大声公”。 （三）教育保障 1、应将火场逃生知识纳入平时教育、教学的内容。 2、教育学生疏散演练与实际火场逃生的区别。 3、为避免给学生造成思维定势，建议每次组织疏散演练时设定不同的火灾假设，还可假设某些楼梯、通道等已被火势、烟气封堵，不能使用的情况。 普及安全知识提高避险能力 增强安全知识 安 全：没有危险，不受威胁，不出事故 意 识：人们对于客观物质世界的反映，是感觉、思维等 各种心理过程的总和。 安全意识：危险、威胁、事故等客观因素在人们脑子里的反 映，即人们对于避免危险，消除威胁，防止事故 在脑子里形成的思维和认识。 增强安全意识：对各种危险因素保持应有的防范观念和戒备 心理。 各类安全图标 二、掌握安全知识 （一）安全知识：是指人们在长期生活实践中，对避免危险、消除威胁、防止事故等安全方面规律的认识和经验总结。 （二）掌握安全知识 社会治安形势严峻 大学生受不法分子的侵害严重 大学生知识结构不平衡 独生子女性格特殊 （三）掌握必要的安全知识 三、提高自我安全保护能力 自我安全保护能力： 是指自己通过学习和掌握一定的法律、安全知识和防范技能，使自己的生命、财产避免危险，消除威胁，防止事故。 如何提高自我安全保护能力 1、加强法律、安全知识的学习 2、勇于社会实践和锻炼 3、善于总结 （二）中学生被伤害的原因 ?安全意识淡薄 ?安全知识贫乏 ?自我安全保护能力弱 ?处理问题的思想观念错误 ?社会公德、组织纪律、法律意识淡薄 ⒉ 气体火灾（如煤气、天然气引起的火灾） 液体火灾（原油、汽油遇火） 火灾的种类 固体火灾（普通物件、固体燃料引起） 电气火灾（电气设备引起的火灾） 金属火灾（镁、铝等具燃烧性金属） 其他 ⒊灭火的基本方法： ①冷却灭火 ②隔离灭火 ③窒息灭火 ④抑制灭火 火灾的发展： 初期 发展 猛烈燃烧 下降 熄灭 某高校宿舍楼失火 宿舍因热得快失火 某高校综合楼失火 某高校实验室着火 提问。 哪位同学能说下， 1.灭火器的使用方法？ 2.起火基本条件？ 3.防火安全？ 4.如何自救？ 第四讲 防火安全 预防火灾，大学生责任重大 据公安部门统计，2010年全国共发生火灾215863起，死亡2314人，伤3752人，平均每天死亡6人，伤10人。 来自公安部的数据显示，2010年我国火灾直接经济损失15.2亿元，2010年全国火灾直接经济损失13.9亿元 。 燃烧具备的条件 燃点：可燃物质开始继续燃烧所需要的最低温度 条件：可燃物质，助燃物质，点火源，缺一不可 火灾的基本知识 ⒈ 明火 直接火源 电火花 雷击火 火源 （分类） 加热自然着火 简介火源 本身自然着火 ⒉“1211”灭火器 “1211”灭火器适宜扑灭油类、仪器及文物档案等贵重物品的初起火灾。???使用时，先撕去铝封，拔去安全保险销，一手抱住灭火器底部，另一手握住压把开关，喷嘴对准火源喷射，松开压把，喷射即停止。 1211灭火器使用时不能颠倒，也不能横卧，否则灭火剂不会喷出。另外在室外使用时，应选择在上风方向喷射；在窄小的室内灭火时，灭火后操作者应迅速撤离，因1211灭火剂也有一定的毒性，以防对人体的伤害。 ⒋逃不出房间的自救方法 与火搏斗 把房间弄湿 利用阳台 ⒌身上着