走一步,再走一步 沈文萍.ppt

训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 嶙峋( ) 凝视( ) 啜泣( ) 头晕目眩( ) 小心翼翼( ) 遇到危险： 在我眼中却是高不可攀的险峰。（未爬） 我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚乱跳。（跟着他们向上爬） 蹲在石架，心惊肉跳，吓得　　　　　　　　　几乎晕倒。（终于爬上石架） 软弱地哀求，感到头晕目眩，啜泣。（伏在岩石上，下不来） 脱险过程： 杰利带来了我父亲。（听见） 父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说） 父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心） 父亲教我把右脚移动到右边稍低一点的地方。（我的信心大增） 我每次只移动小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中（啜泣了一会，产生了一种巨大的成就感） 爬悬崖的过程哪些情节详写了？ “我” 爬悬崖的动作和心理活动。 1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？ 父亲角度 这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬山石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：“打是亲，骂是爱”，只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。 2、杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？ 杰利角度 如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是最要好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰利帮“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然“看来好像有点不放心”，但还是和大家一起走了。我想，，这也说明杰利低估了“我”的懦弱。他以为这么点悬崖，“我”总会下来的。再说，他一时也帮不了“我”。天越来越黑了，见“我”没回来，杰利的良心不安了，便告诉了“我”父亲，寻求大人帮助，把“我”从危险的边缘救了回来。杰利虽然有做得不对的地方，但他是“我”真正的朋友 3、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果你是其中的一位，你会怎么做？ 四个孩子的角度 我感觉四个孩子的人品有问题。当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，这也是拿别人的生命开玩笑。行为太恶劣，他们根本不是真正的朋友。 5、（ ）走一步是（ ），（ ）走一步是（ ）。 * * * 走一步 再走一步 一、识记字词，语言运用 训诫：告诫，教导。jiè 耸立：高高地直立。s?ng 迂回：回旋，环绕。yū 凝视：聚精会神地看。níng 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。chuò 纳罕：惊奇，诧异。 瘦骨嶙峋：形容人非常瘦削。línxún 心惊肉跳：担心祸患临头，形容非常紧张不安。 头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。Yūn xuàn 小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。yì jiè sǒng yū l ín xún níng chuò qì xuàn yì 时间 地点 人物 七月里一个闷热的日子 美国费城 “我”，5个男孩，父亲 事件 复述故事 起因???经过??? 结果???? 启示????? （1-6） （7-15） （16-22） （23） 别出花样??去爬悬崖 中途被弃???进退两难 父亲指点???摆脱困境 走一步????再走一步 崖有多高？崖石架有多高？ 20米高，崖石架大约7米高。 用两个字填空，概括故事情节：（ ）险——（ ）险 冒 脱 一：“我”遇到了哪些困难？ 二：“我”是怎样脱险的？ 讨论思考： 划出描写“我”爬悬崖时的动作，心理活动的句子。 全身颤抖，冷汗直冒，心咚咚直跳。 心惊肉跳，几乎晕倒，头晕目眩，啜泣，会摔死。 爬----- 蹲----- 下----- 似乎能办到，小心翼翼，去探，踩，移，投入父亲手臂，啜泣。 信心丧尽 信心萌发 信心大增 走 一 步 再走一步 （详） （略） “我”体弱多病，胆小 悬崖高度 伏笔 心理变化 巨大的成就感 二、研讨主旨： 1、