选修5不等式选讲解读.pptVIP

选修4-5《不等式选讲》解读 余杭高级中学 吴寅静 主要内容 教学目标解读 教学内容介绍 课时安排 教学建议 一、教学目标解读 ?1．回顾和复习不等式的基本性质和基本不等式。 ?2．理解绝对值的几何意义，并能利用绝对值不等式的几何意义证明以下不等式： ?（1）∣a＋b∣≤∣a∣＋∣b∣； ?（2）∣a－b∣≤∣a－c∣＋∣c－b∣； ?（3）会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式：? ∣ax＋b∣≤c ;∣ax＋b∣≥c ；∣x－c∣＋∣x－b∣≥a。 3．认识柯西不等式的几种不同形式,理解它们的几何意义。 ?（1）证明柯西不等式的向量形式：|α||β|≥|α·β|。 ?（2）证明：（a2+b2）(c2+d2)≥(ac+bd)2。 ?（3）证明：? 4．用参数配方法讨论柯西不等式的一般情况： ? 5．用向量递归方法讨论排序不等式。 6．了解数学归纳法的原理及其使用范围，会用数学归纳法证明一些简单问题。 7．会用数学归纳法证明贝努利不等式： ? (1＋x)n＞1＋nx（x＞-1,n为正整数）。 了解当n为实数时贝努利不等式也成立。 8．会用上述不等式证明一些简单问题。能够利用平均值不等式、柯西不等式求一些特定函数的极值。 9．通过一些简单问题了解证明不等式的基本方法：比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法。 10．完成一个学习总结报告。报告应包括三方面的内容：（1）知识的总结。对本专题介绍的不等式中蕴涵的数学思想方法和数学背景进行总结；（2）拓展，通过查阅资料、调查研究、访问求教、独立思考， 二、内容安排介绍 与本专题相关的知识介绍 本专题的知识结构和内容 与本专题相关的知识介绍 初中课标要求：不等式与不等式组　　①能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义，并探索不等式的基本性质。　　②会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集。会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集。　　③能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单的问题。 与本专题相关的知识介绍 必修5 （1）不等关系； （2）一元二次不等式； （3）二元一次不等式组与简单线性规划问题； （4）基本不等式。 本专题的知识结构 第一讲 不等式和绝对值不等式 第一讲 不等式和绝对值不等式 一个推广： 把基本不等式推广到三个正数的算术—几何平均不等式，再推广到一般形式的均值不等式 三个几何解释 重要不等式 的几何解释 基本不等式 的几何解释 绝对值不等式的几何解释 四个应用 不等式基本性质的应用 基本不等式的应用 绝对值三角形不等式的应用 绝对值不等式的应用 五个证明 证明重要不等式 证明基本不等式 证明三个正数的算术—几何平均不等式 证明绝对值三角不等式 证明绝对值三角不等式的一般形式 本讲教学应注意的7个方面: 1、重视基本性质； 2、把握基本不等式 ； 3、多角度认识绝对值三角不等式； 4、把握绝对值不等式的要求； 5、关注条件； 6、重视几何背景； 7、关注思想方法。 第二讲 证明不等式的基本方法 本讲教学注意的3个方面: 关注五法的教学特点和要求； 2. 关注证明思路和方法的选择； 3. 适当增加练习，避免过多技巧。 第三讲 柯西不等式与排序不等式 本讲教学应注意的5个方面: 1. 强调过程 本讲教学应注意的5个方面: 1. 强调过程 2. 强化数形 3. 模型意识 4. 关注运用 5. 控制难度 第四讲 数学归纳法证明不等式 本讲教学应强调的几个方面: 1. 体会用有限证明无限的思想； 2.关注步骤； 3.关注适用范围； 4.合理使用归纳假设； 5.恰当介绍贝努利不等式； 6.控制难度。 三、课时安排 本专题教学约需18课时，具体分配如下（仅供参考）： ?第一讲　不等式和绝对值不等式 ?一、不等式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　约2课时 ?二、绝对值不等式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　约2课时 ?第二讲　证明不等式的基本方法 ?一、比较法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　约1课时 ?二、综合法与分析法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　约2课时 ?三、反证法与放缩法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　约2课时 ?第三讲　柯西不等式与排序不等式 ?一、二维形式的柯西不等式　　　　　　　　　　　　　　　　约1课时 ?二、一般形式的柯西不等式　　　　　　　　　　　　　　　　约1课时 ?三、排序不等式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　约1课时 单元小结