上海市文明单位（与谐校园）.doc

上海市文明单位（和谐校园） 2013年度社会责任报告 目 录 公开陈述 ……………………………………………………………………… 1 单位概况 ……………………………………………………………………… 2 主要参数 ……………………………………………………………………… 2 报告内容 ……………………………………………………………………… 3 一、队伍建设责任 ……………………………………………………………… 3 1、教工教育 …………………………………………………………………… 3 2、权益保护 …………………………………………………………………… 3 3、安全保护 …………………………………………………………………… 5 二、人才培养责任 ……………………………………………………………… 7 1、教育教学 …………………………………………………………………… 7 2、思想道德 …………………………………………………………………… 10 三、文化传承责任 ……………………………………………………………… 12 1、文化品牌 …………………………………………………………………… 12 2、文化载体 …………………………………………………………………… 13 四、依法诚信责任 ……………………………………………………………… 14 1、守法执法 …………………………………………………………………… 14 2、社会形象 …………………………………………………………………… 16 五、社会服务责任 ……………………………………………………………… 17 1、社会贡献 …………………………………………………………………… 17 2、志愿服务 …………………………………………………………………… 18 六、生态文明责任 …………………………………………………………… 19 1、低碳节能 …………………………………………………………………… 19 2、环保校园 …………………………………………………………………… 19 预期与展望 …………………………………………………………………… 21 社会评价 ………………………………………………………………………22 一、社会荣誉 ……………………………………………………………………22 二、领导关怀 ……………………………………………………………………24 三、媒体报道 ……………………………………………………………………24 四、公众反响 ……………………………………………………………………25 第一部分 公开陈述 上海市嘉定区徐行小学是一所具有近百年历史的农村特色学校，有着辉煌的历史积淀和浓郁的文化底蕴。为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》，学校确立“为了每个学生健康快乐成长的理念，我们向社会公开承诺，上海市嘉定区徐行小学2013年社会责任报告的全部内容客观、真实、可靠。我们愿意接受社会各界的监督、批评! 党支部书记、校长： 2013年12月28日? 第二部分 单位概况 上海市嘉定区徐行小学创建于1914年，是一所具有百年历史的农村特色学校。二十世纪60年代，借鉴“紧扣教材，精讲多练，循序渐进，因材施教”之经验，开展教育改革，一度有“小育才”之称。90年代始，成为上海市一期、二期课程教材改革基地学校，本着张扬市级试验校的优势，体现引领、共享和发展的价值效应，对一期、二期课改作了有益的探索，积累了一定的课改经验，为兄弟学校走进课改提供了鲜活的材料。学校对二期课改实验作阶段性总结，出版专著——《课改：让师生共发展》；对乡土文化作课程化开发建设，出版专著——《乡土文化课程开发》；对学校文化作融入地方社会发展探索，出版专著——《徐行草编》。 学校现有教学班17个，在编教职员工51人，2名区级骨干教师，8名镇级骨干教师，4名中学高级职称教师，一名兼职教研员，14名在职党员，一支 “结构合理、师德高尚、素质优良、敬业爱岗、乐于奉献”的师资队伍正逐步完成过渡。五年来，学校以“规范、优质、特色”为办学目标，以制度化和人性化双管齐下的“双刃”管理，秉承“构建和谐校园，追求内涵（错位）发展”的理念，办学质量和学校声誉直线上升。学校先后荣获上海市文明单位（和谐校园），上海市无烟学校、上海市安全文明学校、上海市五好关工工作先进集体、上海市健康单位先进、上海市第四届学校科研成果二等奖、上海市巾帼文明岗等荣誉称号。 本单位社会责任报告编制的组织结构如下： 第三部分 主要参数 本报告所采集数据为徐行小学2013年1月至2013年12月期间，所产生之数据部分可能超过该时限。本报告