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中考优秀作文能力训练例谈 本文转载自永远的守候《作文能力训练例谈之》 真情提示： ?中考优秀作文除了在立意、内容、感情、结构等方面有严格的要求外，还要求在用词准确的前提下，语言要生动、富有文采。许多省市的中考作文评分都把语言的运用作为—个重要依据。? ?一、语言篇????????? ??使作文语言有文采的方法： ? 1、巧借引用。可借用、仿用古诗词或名言、警句、歌词、流行语、歇后语等。 ?? 2、巧用修辞手法，感受艺术的熏陶。综合运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、反语、对偶等。 ? 3、不妨来点幽默。以此突现个性。 ? 4、句式灵活。长短句兼用，整散句并存，多用描写句，少用陈述句，以增强表达效果。 ? 此外，还可以积累丰富的词语，尽量避免使用重复词语，尽可能恰当地选用同义词。或者精心提炼一些富有哲理的语句。等等。 ? 1、巧借引用。可借用、仿用古诗词或名言、警句、歌词、流行语、歇后语等。 ? A巧用古诗,唤起美感的共鸣。古代诗句意境高远，情景交融，语言优美，酣畅淋漓，能给人以美的享受，使人联想翩翩，在文章中可算是点睛之笔。 ?《爱的港湾》一文中是这样开篇的： ??“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。轻舟傍水，听黄鹂鸣唱，看柳絮飞扬，俨然一幅恬淡的山水画，令人心旷神怡。“阴风怒号，浊浪排空”。商人旅客的性命，亦依托于伸入浅海的避风港。心也一样，有了依托，才不会空虚；有了寄托，才不会孤寂。 小结：文章一开篇以两段诗文的名句唤起读者的共鸣，使人联想人与自然、社会的依靠，自然生物与景致的依靠。作者紧扣“靠”这一话题巧用古代诗句，自然引起下文，顺理成章地表达“爱的港湾”这一主题。亮点的凸现，加之全文构思精巧，阅卷老师给这篇作文打了满分。 《长岛落日》文中是这样写长岛落日景致的：?????落日的余晖将岛上的小山、渔舍笼罩上一层橙红色的光晕，好似一幅色彩浓郁的泼墨国画。海面上那层淡淡的云雾也悄悄退去，隐隐约约露出一带岛屿。“大漠孤烟直，长河落日圆”。只见一轮红日悬在云层之上，光彩四射，层层云海被染得鲜亮橙红，闪着金光，如同一团沸腾的火焰。天尽头，那水天交接处，海水在不安地动着，海面上霞彩流泻，波鳞闪闪。云海旁，露出一片清冷深沉的暮色。 ?小结： ?作者运用了“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗句精练地突出了海岛落日的景观，以诗句展示出一幅古朴深邃的画卷，闪烁出文化底蕴的亮点，使读者陶醉在海岛的暮色之中。 《我爱你，菊花》文中写道：难怪唐代诗人元稹写下了这首诗：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”深秋，百花凋零，惟有菊花，在霜天昂首怒放。我们家乡的菊花娇艳动人、流光溢彩，一丛丛、一束束把整个乡村打扮得花枝招展、生机盎然。秋菊在寒风中坚强不屈的精神使我非常地钦佩。 ?小结： ?作者在恬淡的文字中凸现出元稹的诗， ?让人感受到了家乡菊花独领秋韵的风采。 ?B运用名言警句 ? 警句名言流播古代文化遗产，传递伟人的哲学理念，沟通读者高远的心灵，引起读者的深思，在文章中能凸现出精品的亮点。 ? 一考生在《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》文中巧用了名句，使笔底生花：?????? 中华民族自古以来以悠久的民族文化而著称于世，中华儿女在长期的斗争中创造了丰富的物质文明和精神文明，而尤以精神文明更为斑斓耀目。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是作者行为的精神支柱，多少代人前赴后继，为国家民族的生存和发展而历尽艰辛。“仁者不以盛衰变节，义者不以存亡易心”，这正是我们民族精神的所在。 ? 小结： ? 这段文字中两句名句跳入读者眼帘，一下子激起读者心灵的浪花，使人想到民族的盛衰与自我的责任紧密相联。 ?一学生在《飘落的秋叶》中是这样运用名句点明主题的： ??你飘落了，打着旋儿，缓缓地、悠悠地落下。是留恋枝头，还是忧郁悲伤?不!都不是，那是你投入大地母亲的怀抱，是欣欣然的婆娑舞姿，是向母亲表示着赤子的心。“树高千丈，落叶归根”啊!“落红不是无情物，化作春泥更护花”。经历了严冬的磨难与春的更新，你坦然化作泥土，以自己的生命去滋养、护理新的生机。于是，叶儿更青翠，花儿更绚丽，果实更甜美。 小结： 作者以名句热情讴歌秋叶无私奉献的精神，自然贴切，情调浓郁，让人在名句中感受到飘落的秋叶具有的无上崇高的品质和献身精神。 2、巧用修辞手法，感受艺术的熏陶。综合运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、反语、对偶等。 作文中运用修辞手法，可以增强文章的生动性和形象性，把读者引入到一个美妙的境地，使读者通过联想、想像，达到身临其境的美妙境界。 一学生在《十月，唱给祖国的恋歌》一文中运用了这样的排比修辞手法： ??我真正感受到脚下这片古老、神奇而结实的大地跳动的心声，那是祖国母亲的信仰、憧憬、希望、追求、奋进、粗犷与豪放。祖国母亲是一支歌，歌唱团结，传