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“基因及其主要作用”这是一节评优课的题目，现将教学设计整理如下：
“基因及其主要作用”教学设计
一、基因(遗传因子)的发现
二、基因在哪里?
（一）“三个科学家，两种研究方法”
1、19世纪——孟德尔提出了 ，所用方法：
人们才意识到遗传因子（基因）是客观存在的。
2、萨顿的假说： 推论的依据？
所用方法？
得出的结论？
3、摩尔根的实验（实验证据）： 所用的方法？
（二）
说明：
（果蝇某一条染色体上的几个基因）
三、基因是什么？
问题：染色体、DNA、基因之间有何关系？
（1）从基因与DNA的关系看： （2）从基因与染色体的关系看：
由图可知：
A、
B、
C、
（3）请你用图表示“染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸”的关系：
例1：现代遗传学认为，生物性状的遗传，实际上是亲代的遗传信息传递给子代，并以一定方式反映到蛋
白质分子结构上。代表某具体性状的特定遗传信息包含在 （ ）
A.受精卵内染色体的特定组合方式中 B.基因中四种脱氧核苷酸的序列中
C.染色体上不同基因的相互作用中 D.蛋白质的氨基酸序列中
例2：下列有关基因的叙述正确的是 （ ）
①基因是控制生物性状的功能和结构单位 ②基因也能复制
③基因位于染色体上，它们是一一对应关系 ④基因在DNA双链上成对存在
A、②③ B、①④ C、①② D、①③
三、基因的功能：
（一）克里克的中心法则：
传递功能：通过 使亲代的遗传信息传递给子代，从而使前后代保持了一定的连续性。
表达功能：基因通过DNA控制蛋白质的合成从而控制生物的性状，使遗传信息得以 ，从而
使后代表现出与亲代相似的性状。
甲 乙
丙 丁
2、（1）写出上面四幅图分别代表的是什么过程？
（2）找到相对应图，仔细观察，完成表格：
基因功能 传递遗传信息
(复制) 表达遗传信息 转录 翻译 时间 场所 模板 原料 产物 碱基配对 信息传递
例4：下图为人体内蛋白质合成的一个过程，据图回答：
(1)图中所示属于基因控制蛋白质过程中的 步骤；该步骤发生的细胞的 。
(2)图中（Ⅰ）是 ，(Ⅱ)是
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