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江苏省普通高中学业水平测试综合题目 1．下图中A~J均为中学化学中常见的物质，它们之间有如下转化关系。其中，A、D为金属单质。（反应过程中生成的水及其它产物已略去） 请回答以下问题： （1）B是 ，H是 （填化学式）。 （2）写出J与D反应转化为G的离子方程式： 。 （3）A在常温下也可与NaOH溶液反应生成F，写出此反应的化学方程式： 。 2．某学校化学科研小组从文献资料上获得如下信息：NaHCO3，在潮湿空气中会缓慢分解成Na2CO3、H2O和CO2 。为了验证这一信息，该科研小组将一瓶在潮湿空气中久置的NaHCO3样品混合均匀后，进行如下实验： （1）在一个质量为a g 的蒸发皿中加入一些样品，称得总质量为b g 。用酒精灯对其充分加热，冷却后称得其总质量为c g 。残留在蒸发皿中的固体是（填化学式） 。 （2）另取相同质量的样品放入锥形瓶中，实验装置如图所示。为了保证实验成功，所选用针筒的最大刻度值应大于 （mL）。（设实验在标准状况下进行） （3）打开活塞逐滴加入稀硫酸，直至没有气泡产生为止。针筒中收集到的气体体积折算成标准状况下的体积为V mL（滴入稀硫酸的体积及针筒活塞与内壁的摩擦力忽略不计）。该科研小组设称取的每份样品中Na2CO3、NaHCO3的物质的量分别为x、y ，且没有利用化学方程式进行计算，就列出如下算式：，他们依据的原理是 。根据相似原理，请完成下列算式：2x＋y＝ 。 由上述两算式，该科研小组通过计算，得出了样品中Na2CO3、NaHCO3的质量分数。 3．某待测液中可能含有Al3＋、Fe3＋、K＋、NH4＋、C1－等离子，现通过如下实验对其中的阳离子进行检验： （1）取少量待测液，仔细观察，呈无色； （2）向上述待测液中滴加NaOH溶液，有白色沉淀生成，NaOH溶液过量后沉淀又完全溶 解。实验过程中还有刺激性气味的气体产生，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 据此可以判断该待测液中一定含有的阳离子是 ，一定没有的阳离子是 。还有一种阳离子没有检验，检验这种离子的实验方法是（填写实验名称） ，现象是 。 4．下图中A～H均为中学化学中常见的物质，A、B、H是气体，它们之间有如下转化关系。（反应中生成的水已略去） 请回答以下问题： （1）E是 ，F是 ，H是 。（填化学式） （2）C物质在日常生活中可作 剂。 （3）写出反应①的化学方程式： 5．一化学研究性学习小组对某工厂生产印刷电路板后所得废液进行探究（生产原理： 2Fe3＋＋Cu＝2Fe2＋＋Cu2＋）。请按要求完成下列探究报告。 [探究目的] 从废液中回收铜，并重新得到FeCl3溶液。 [资料获悉] ①3Fe2＋＋NO3－＋4H＋＝3Fe3＋＋NO↑＋2H2O ②有关金属离子从开始沉淀到沉淀完全时溶液的pH： Fe3＋：2.7~3.7 Cu2＋：5.2~6.4 Fe3＋：7.6~9.6 [探究思路] （1）先确定废液的组成及各金属离子的浓度； （2）选择合适试剂回收铜，并重新得到FeCl3溶液。 [实验探究] 取几滴废液于试管中加水稀释后，滴加KSCN溶液出现血红色，可知废液中除含有 Fe2＋、Cu2＋外，还含有Fe3＋。 甲同学取10 mL废液，向其中加入足量的AgNO3溶液，得到的沉淀经过滤、洗涤、干燥，称重得8.61 g ；乙同学另取10 mL废液，加入某试剂将pH调至4.0，使其中Fe3＋转化为Fe(OH)3沉淀，而Fe2＋、Cu2＋仍留在废液中，沉淀经过滤、洗涤、灼烧，冷却后称重得0.32 g 。通过计算可知废液中c (Fe3＋)＝ mol/L ，c (Fe2＋)＝ mol/L ，c (Cu2＋)＝ mol/L。 [交流讨论] 如何回收1L废液中含有的铜，并重新得到FeCl3溶液? 丙同学认为应该先向废液中加入w g铁粉[w = c (Cu2＋)×1L ×56 g/mol]，使之充分反应置换出铜，过滤，得金属铜。再向滤液中加入适量的稀硝酸，将Fe2＋全部氧化为Fe3＋，并进行尾气处理，即可达实验目的。有些同学认为丙同学的方案不可行，请你评价丙同学的方案有哪些不妥之处?（不一定填满） （1） （2） （3） 该小组同学根据讨论得到的合理方案进行操作，最终达到了预期目的。（方案内容略） [拓展延伸] 请画出1L废液中加入铁粉的物质的量与废液中铜离子的物质的量的关系曲线，并利用图