第一课共价键.docVIP

第一节共价键 　　一、教学设计 　　在化学2中学习了化学键的初步知识，知道了离子键和共价键的形成过程。本节将在电子云和原子轨道等概念基础上继续学习共价键的知识，包括共价键的主要类型σ键和π键，以及键能、键长、键角等知识。教学时要注意运用图片引导学生形象思维，理解σ键和π键的特征；充分利用数据和具体例子帮助学生理解键能、键长、键角等与简单分子的某些性质的关系。 　　教学重点： 　　1.σ键和π键的特征和性质； 　　2.用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质。 　　教学难点： 　　1.σ键和π键的特征； 　　2.键角。 　　具体教学建议： 　　1.可以通过制作原子轨道模型的方式来帮助学生理解σ键和π键的特征。 　　2.可以引导学生充分利用表2-1和表2-2，从定量的角度理解键能、键长与分子性质的关系。 　　3.键角是本节的一个难点，可以介绍一些学生比较熟悉的分子的键角，如CO2、H2O、CH4NH3等，并引出共价键具有方向性。介绍键角时不要求对具体角度做解释，留待下一节继续学习。 　　4.关于等电子原理，只需以教科书上的CO和N2为例，简单介绍等电子原理的概念即可。还可例举CH4和NH4+，但不要做太多的扩展。 教学方案参考【】S,p能级的轮廓图分别是： ， . S,p原子轨道分别有 , . 3、电子式是 。用电子式表示H2、HCl、Cl2H2、HCl、Cl2H３、HCl、Clσ键H2中成键电子是　　　，称为　　　　；HCl中成键电子是　　　　；称为　　　　　；Cl2中成键电子是　　　，称为　　　　． ５、σ键、N2、 CO2、H2O和CH4N2　　　　　，CO2　　　　　，H2O　　　　　，CH4　　　　　电子云 将如何重叠？ ７、π键的成键π键、σ键和π键【】2-1、2-、2-（一个σ键和两个π键） 原子 Ｎａ　　　Ｃｌ Ｈ　　　　　Ｃｌ Ｃ　　　　　Ｏ 电负性 电负性之差（）乙烷、乙烯、乙炔分子中σ键和个π键　　方案制作模型学习σ键和π键 　　创设问题情景：复习以NaCl为代表的离子键的形成过程；（2复习共价键的概念。 　　提出问题： 1两个H在形成H2时，电子云如何重叠？（2）在HCl、Cl2中，电子云如何重叠？ 　　制作模型：学生以小组合作学习的形式，利用泡沫塑料、彩泥、牙签等材料制作s轨道和p轨道的模型。根据制作的模型，以H2、HCl、Cl2为例，研究它们在形成分子时原子轨道的重叠方式，即σ键和π键的成键过程，体会σ键可以旋转而π键不能旋转。 　　归纳总结：σ键是两原子在成键时，电子云采取“头碰头”的方式重叠形成的共价键，这种重叠方式符合能量最低，最稳定；σ键是轴对称的，可以围绕成键的两原子核的连线旋转。π键是电子云采取“肩并肩”的方式重叠，π键的电子云由两块组成，分别位于由两原子核构成平面的两侧，互为镜像，不可以围绕成键的两原子核的连线旋转。在分子结构中，共价单键是σ键；而双键中一个是σ键，另一个是π键；共价三键是由一个σ键和两个π键组成的。 　　反思与评价：组织学生完成教科书中的“科学探究”。 　　方案利用表格与数据学习键能与键长 　　提出问题：N2与H2在常温下很难发生化学反应，必须在高温下才能发生化学反应，而F2与H2在冷暗处就能发生化学反应，为什么？ 　　讨论与启示：学生就上述问题展开讨论，认识到化学反应是一个旧键断裂、新键生成的过程，N2与H2在常温下很难发生化学反应，而F2与H2在冷暗处就能反应，说明断开N≡N键比断开F—F键困难。 　　阅读与思考：认真阅读教科书中的表2-1，了解一些共价键的键能，并思考下列问题：（1）键能是共价键强度的一种标度，键能的大小与键的强度有什么关系？（2）键能与化学反应的能量变化有什么联系？怎样利用键能的数据计算反应的热效应？（3）完成“思考与交流”中的第1、2题。 　　归纳总结：在上述学习活动的基础上，归纳键能的概念及其与分子性质的关系，即键能是气态基态原子形成1mol共价键释放的最低能量。键能通常取正值，键能越大，意味着该化学键越稳定。 　　创设问题情景：共价键的强度还有一种描述方法，即用键长来描述，认真阅读教科书中的表2-2，结合键能的概念，你认为键长是什么？它怎样描述共价键的强度？ 　　讨论与总结：分子内的核间距称为键长，它是衡量共价键稳定性的另一个参数，键长越短，往往键能越大，共价键越稳定。 　　【方案】制作模型学习键角 　　提出问题：怎样知道多原子分子的形状？ 　　讨论与启示：要想知道分子在空间的形状，就必须知道多原子分子中两个共价键之间的夹角，即键角。 　　制作模型：利用泡沫塑料、彩泥、