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职业教育基于工作过程的课程与课程开发 赵志群 （北京师范大学教育技术学院技术与职业教育研究所） 《基于工作过程的课程开发实践研究》申报文件 职业院校租赁融资服务 关于开展“十一五”科研课题《基于工作过程的课程开发实践研究》 申报工作的函 各有关院校： 为了抓住“十一五”全面教育事业发展的战略机遇期，充分调动群众性教育科研的优势，促进科研兴教、科研兴校，坚持科学发展观，努力做到理论与实践相结合，更好地为教育决策、为基层工作实践、为繁荣教育科学服务，根据职业院校示范性校建设和重点专业建设的总体要求，为帮助职业院校在课程理念、课程目标、课程模式、课程开发方法和课程内容设计方面实现新变革，特制订公布“十一五”科研课题《基于工作过程的课程开发实践研究》。 凡有意向参加课题研究的单位，请按照课题申报程序及课题管理办法进行申报（申报表、课题管理办法见附件） 申报程序： 填写课题申报表，一式贰份，加盖单位公章，并通过邮局邮寄至学会教科研部，同时将电子申报表发送至学会邮箱。 联系方式： 电话：010地址：北京市朝阳区望京西园406号楼1004号 课程开发课题组 邮编：100102 联系人：柯俊峰 赵春华 电子邮箱：ourmeeting@163.com 中国教育学会教育机制研究分会“十一五”科研规划课题 《基于工作过程的课程开发实践研究》管理办法 本管理办法适用于中国教育学会教育机制研究分会“十一五”科研规划课题《基于工作过程的课程开发实践研究》（以下简称“课题”）的整个参研过程。 第一条 课题的研究，必须坚持以深入研究我国教育改革和发展中的重大理论与实际问题，努力为教育决策的民主化，科学化地服务，为教育改革和发展的实践服务，为繁荣教育科学服务。 第二条 课题的一切活动，均需有利于提高广大教师参加教育科研活动的积极性，以体现本课题的群众性。 第三条 各总课题自开题之日起，可连续进行五年。 第四条 各课题组应成立总课题组。总课题组应设立办公室，负责具体事务的安排和处理。如有必要，可成立顾问组或专家组，主要是在研究方向上给予指导。 第五条 课题负责人的确立 课题负责人原则上要由校长或院长担任，特殊情况下可由相关工作的负责人担任。 第六条 子课题的申报、立项、审批 申报范围：职业院校。 申报程序：详尽阅读本课题有关资料，充分了解各项要求；填写申报表，一式贰份，加盖单位公章，用函件邮递； 学会收到课题申报后，进行审批立项手续，并将立项结果以电话通知，以邮寄形式将立项通知书发送至学校。 本课题的申报、立项、审批、结题等过程不收取费用。 第七条 管理、结题、鉴定 1、管理：课题实行目标管理与过程管理相结合。管理工作主要有评审立项、开题检查、日常管理、年度检查、中期检查、抽查和结题等。 2、结题：课题研究工作完成时，应进行结题验收。总课题组负责将结题报告（一式贰份）邮寄至学会，由学会组织结题工作。结题通过后，向总课题组颁发结题证书。 3、鉴定：总课题组除了结题还需专家鉴定外，由学会组织专家组（5-7人）进行鉴定，鉴定开展程序是： 3.1 课题组向学会提出书面鉴定申请； 3.2 准备好鉴定的必要文件（一式五至七份）； 3.3 由总课题组聘请的专家组（5-7人）进行审读和讨论，并表决是否通过鉴定； 3.4 课题完成后，在进行成果鉴定前，学会教研部根据课题的申报和上级规定的标准，收取专家评审费。 第八条 有关经费 1、各课题所需科研经费原则上自筹；课题单位申报立项时即须说明是否有经费来源； 2、课题申报、管理费及管理费：本课题不收取申报、管理及结题费用。结题只颁发单位结题证书，如需个人证书和牌匾等，收取成本费。 3、课题成果鉴定费：课题组如需要进行课题成果鉴定，可自行委托专家鉴定，也可委托学会组织专家鉴定，鉴定费根据国家有关规定实施。 4、课题培训费：课题单位自愿参加由学会组织的培训，培训费用自理。 第九条 凡违反国家法律和有关规定者；有剽窃行为和弄虚作假者，未认真进行研究或实验，学术质量低下者以及未按期完成研究者，总课题组将撤销其课题。 年度 编号 中国教育学会教育机制研究分会 “十一五”科研规划课题 《基于工作过程的课程开发实践研究》 申请·评审书 课 题 名 称_________________________________________ 课 题 负 责 人_________________________________________ 负责人所在单位_________________________________________ 填 表 日 期_________________________________________ 中国教育学会教育