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实践是培养学生综合素质的重要途径 ——冷江二中开展新课程改革综合实践活动的情况及成效 综合实践活动是基于学生的直接经验的一种课程形态，它密切联系学生自身的生活，充分体现对知识的综合运用而突出追求综合素质的协调发展。学校开展综合实践活动必须既要强调学生通过活动，增强综合利用信息技术和实践活动进行探究与创新的意识，领悟科学的研究问题的方法，发展综合素质，又要注重通过活动增进学校与社会的密切联系，推动基础教育课程改革的顺利进行。课改以来，学校开展的部分综合实践活动一览表如下： 活 动 类 别 活 动 内 容 活 动 范 围 研究性学习 研究性学习 报 研究性学习 研究性学习 七年级学生 研究性学习 八年级学生 研究性学习 年级学生 社 区服务 社 区服务 法律与青少年的健康成长（宣传活动） 七年级学生 社 区服务 学生 社 会实践 社 会实践 家庭环境调查和分析 社 会实践 七年级学生 社 会实践 的调查和辩论 社 会实践 关注中东局势 心系世界和平 学生 社 会实践 我们需要清洁的空气 全校师生其 他 良好的心理是通向成功的方舟 学生 1、教师的观念得以更新。课程改革初期，我校很多教师对此门课程的认识存在，认为它不是中考的考试科目，这门课的开设会耽误了学生的时间，不利于我校教学质量的提高。但通过综合社会实践活动课的开设后的成效，全体教师看到了学生在综合实践活动中所取得的突出成绩，体会到了学生身上所具有的巨大潜能。从而使我校教师在思想观念上得以彻底更新，每位教师不仅积极在自己所教课程中设计丰富多彩的社会实践活动，而且深入学习有关理论知识，提升自身的素质。 2、学生学习的积极性空前高涨学生的学习欲望是获取科学文化知识的原动力只有欲望的存在，积极性才能调动起来，学生知识的掌握与技能的形成才会变得水到渠成。通过综合社会实践活动的开展，让学生真正的利用自己所学的知识与技能，去解决现实生活中所遇到的实际问题，去关爱自己的生活环境，进一步激发了学生的求知欲望最终形成了我校学生的学习积极性空前高涨的好局面。 3、学生的社会责任感得到升华。通过学生亲身参与社会活动，学生深刻体会到了自己身边的变化通过自己亲身的劳动体会到了父母的艰辛，增强了努力学习科学文化知识的欲望。如：在我校在综合实践活动课中，广大教师能为学生创造一个良好的活动氛围，充分发掘学生情感，激发学生的兴趣，调动学生的求知欲，帮助学生以科学的态度、坚强的毅力克服活动中的困难，使学生在获得体验的同时，综合能力和创新思维也得到和谐发展。