科学教学计划与总结表.docVIP

附件3： 贵阳市20 13 ~20 14 学年第 二 学期 教学工作计划与总结 学 校： 蒿芝小学 任课教师： 张恋恋 任教班级： 五年级 任教学科： 科学 2013 年 9 月 2 日 订 一、上学期成绩统计 平均分 及格率 优分率 低分率 二、教材分析及学情分析 主要教学内容 教学目标及要求 1、引导学生经历更为完整的探究过程。2、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。具体包括：强调实验前后的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验；运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。3、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。由于各种条件的限制，大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养科学情感。1培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用； 2巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展； 3让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理； 4加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的科学学习基础； ?5在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风 周课时数 学校审查意见 （学校审查确认后，及时返回给任课教师。学期结束交学校存档） 年 月 日 五、本学期成绩统计及质量分析 成绩统计 平均分 及格率 优分率 低分率 质 量 分 析 及 教 学 反 思 学 校 评 价 意 见 年 月 日 班 级 成 绩 项 目 班 级 成 绩 项 目