模拟“自助式”教学法.pdfVIP

吱{瞎 是 “ 自助式 ” 教学 的重 点环 节 ， 是学 生 消化 知识 、 生 成 知 识 、 提 高能 力的过程 。 主 要有 以下几个程序 ： 1． 目标 的 预 习 1 ． 学案 交 换 学 习 一 目标 预 习过程 是学生对 预 习过程 的 个有价值 的指导 。 “ ” 学 生独立完成 的学案或 多或少 存在疏漏或者错误之 处 ， 在推 行 自助式 教学 的最初阶段 ， 老师就 应 该教会学 生 一 “ ” “ ” “ ” 其 中有 的错误 是 因为思考不 够 细 致 ， 有 的错误 是学 生 的 目 懂 目 中 了解 、 知道 、 理 解 、 如 何 预 习 标 ， 弄 标 “ ” “ ” 贯错 误 ， 如概 念记 忆错误 、 错别字等 。 如 果学生 拿着 自己 。 践 证 目 预 习过 掌握 、 会 等不 同要 求 的意义 实 明 标 的学 案 直接参加讨 论 ， 这 些错误通 常得 不 到暴 露 ， 所 以学 一 的 程必要 的， 在 某种程 度上帮助学生预 习节约 了 定 时 间 ， 生 交换学 案进 行批 改和修注 的过程 既 是相互 学 习 的过程 也 有效地避 免 了学生预 习的盲 目性 ， 增加 了预 习的有效程 度 ， 是相 互 暴 露和 改进 的过 程 。 在这 个过程 中我们要求学生将 同时也有助于帮助老师驾驭 以后 的各个环 节 。 交换 到 自己手里 的学案进 行适 当