小学生知识技能的学习.ppt

第四章 小学生知识技能的学习 第一节 知识的理解 一、理解及其在知识学习中的作用 （一）什么是理解 理解是个体逐步认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的一种思维活动。 理解的层次 字面理解 解释的理解 同化的理解 批判性理解 创造性理解 （二）理解在知识学习中的作用 二、小学生理解发展的特点 林崇德：《小学儿童数概念与运算能力发展的研究》， 第Ⅰ级：直观概括水平。儿童依靠实物、教具或配合掰手指头来掌握10以内的数概念，离开直观，运算就中断或发生困难。 三、怎样提高小学生的理解水平 1.使学生获得正确的感性材料 2.激活学生原有的有关知识 3.使新知识与原有知识间产生适当的差距 4.通过变式与比较促进学生理解科学概念 美国小学教育见闻 女儿的学校里有一个渐进阅读（Accelerate Reading）项目。这个渐进阅读，是将每本书标上一个难度系数，从零点一 到 多少我也不知道，反正至少得五点几吧 。学生进入这个阅读项目之前，先进行一个阅读测试，来确定他(她)应当从什么样的难度系数的书开始，才能既不是太难以致让学生失去兴趣，也不是太容易以致让学生学不到任何东西。 第二节 知识的巩固与转化 一、知识的表征 知识在人脑中的存储和组织形式或者说知识在人脑中的呈现方式。 信息加工的观