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建设学习型党组织亟待加强若干问题【摘要】以史为鉴，可以知兴亡；资政育人，方能传千秋。开展党史学习教育具有十分重要的意义。要用党的伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用党的成功经验启迪人，用党的历史教训警示人。党章，也是建设学习型党组织的总章程，我们要切实学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，强化党章意识和党员意识，强化组织观念和纪律观念。开展理想信念教育，坚定政治信仰，充实精神动力。 【关键词】党建；党史；党章；理想信念；学习 党的十七届四中全会，做出了建设马克思主义学习型政党的决定。这是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势，着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性所采取的一项战略举措。在建设学习型党组织的过程中，重新学习党史和党章，坚定理想信念，是容易被忽视、亟待加强的三个重大问题。在此，笔者谈些粗浅的认识，求教于大方之家。 一、学习党史，以史鉴今，资政育人 以史为鉴，可以知兴亡；资政育人，方能传千秋。 中国共产党已走过９0周年的风雨历程。党的历史，是中国共产党的宝贵精神财富，是中华民族历史文化的重要组成部分。胡锦涛同志曾经深刻指出：“发展新的事业、开创新的局面，更需要总结、研究历史经验，做好以史鉴今、以史育人的工作”。在党的十七届四中全会上，中央更是把党史作为建设学习型党组织必须重点学习的三个方面重点内容之一。 开展党史学习教育，是加强党的思想理论建设、推进社会主义核心价值体系建设的重要任务，是提高党员、干部、群众和青少年思想政治素质的重要方式，是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础的重要途径。对于广大党员、干部加深对党的认识，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，认真践行全心全意为人民服务宗旨；对于各级领导干部增强继往开来的历史使命感，学习和运用党的历史经验提高治国理政本领，不断推动科学发展、促进社会和谐；对于广大群众尤其是青少年正确认识党的历史，牢固树立坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义道路的信心，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，都具有十分重要的意义。 开展党史学习教育，总结经验教训，以史为鉴，资政育人，继往开来，是建设学习型党组织首要的基础性问题，也是解决好重新学习党章，坚定理想信念问题的前提条件。 1921年7月23日，伟大的中国共产党在嘉兴南湖的一艘小船上诞生了。这是开天辟地的大事件。从此，中国革命有了正确的领导者和组织者，中国革命的面目焕然一新了。从一大到十七大，中国共产党从只有53名党员的星星之火，发展状大到具有7500万党员的执政大党。从民主革命，到社会主义建设，到改革开放的今天，我们既要总结党在90年走过的历史道路和所取得的经验，归结到一点，就是把马克思主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合，走自己的道路。我们更要了解党90年经历的风风雨雨、曲曲折折，从第一次国共合作的失败、大跃进”的浮夸、“文化大革命”的浩劫等重大错误中吸取教训。我们既要实事求是地讲出历史的本然，又要实事求是地讲出历史的所以然。 以史为鉴。从纵向的中国历史发展来看。从中国共产党和国民党的分分合合看，两者的理念主张、追求和利害关系各不相同，但都坚信“枪杆子里面出政权”。为了研究对手，蒋介石常读毛泽东著作，读得较多的是《中国革命战争的战略问题》，蒋介石退败台湾后，发出咸叹：“我们此次失败，并不是被共匪打倒的，实际上是我们自己打倒自己。”总结出两个“六无”，军队是”无主义、无纪律、无组织、无训练、无灵魂、无根底的军队”。军人是“无信仰、无廉耻、无责任、无知识、无生命、无气节”的军人。从政治谋略上讲，蒋介石的国民党采用的是“锦上添花”，即庄子所谓的“人之道”，损不足而奉有余的做法。“损”穷苦百姓之“不足”来，来奉“有余”的官僚地主。最终失掉了民心，失掉了天下。而毛泽东领导的共产党，采用的是“雪中送炭”，即“天之道”，损有余而奉不足，打土豪分田地，让穷苦百姓翻身做主，赢得了民心，得到了天下。正如孟子所云“得民心者得天下。”在这个问题上，历史为我们提供了许多盛衰兴亡的经验教训。 从横向的世界局势，共产国际运动来看，世纪之交一批长期执政的共产党丧失了政权，其中连续抓政74年的苏共垮台，尤其引人注目是十分深刻和令人振聋发聩的。从党的建设来看，苏共丧失政权的主要教训是：思想建设的失败，从教条主义到指导思想多元化；组织建设的失败，缺乏活力的体制；作风建设的失败，党群关系断裂。苏共没有跨越腐败的陷井，在党内形成了一个既得利益集团，割断了与广大人民群众血肉相连的关系。一向以人民利益为代表的苏共走向了自己的反面。我们必须从长期执政的苏共丧失政权中吸取教训，深化对共产党执政规律的认识，从各方面不断完善和提高自己，进一步解决好执政