科学展览项目 - 辽宁省资源共享课.PPT

虚拟仪器通信原理教学平台概述 采用语言：LabVIEW8.2； 设计目标： 生动形象的剖析通信系统，使抽象的理论生动形象的展示，提高学生学习兴趣，使同学们对本门课程有深入的理解，提高学生动手能力和实践水平。 平台内容 平台结构：依据通信系统模型，模块化设计 平台内容 模拟通信系统 数字基带系统 数字频带系统 虚拟仪器通信原理教学平台内容 模拟通信系统 数字基带系统 数字频带传输系统 模拟信号的数字传输 信道编码器 最佳接收系统 模拟通信系统 幅度调制系统，包括AM，DSB，SSB调制系统 角度调制系统，包括FM、PM调制系统 数字基带系统 码变换器 基带系统的码间干扰分析 部分响应系统 眼图 码变换器包括 AMI HDB3 PST MILER AMI 双相码 HDB3码编码规则： 当信码的连“0”个数不超过3个时，仍按AMI码的规则编码； 当连“0”个数为4或超过4个时，则将每4个连0小段用000 ± V代替， + V或-V称之为破坏脉冲，是与前面的“1”同极性的脉冲。相邻V码的极性必须交替出现，以确保编好的码中无直流； 当相邻V码间的“1”码个数为偶数个，加第二个附加脉冲B. 将四连“0”的第一个“0”更改为+ B或-B，B极性与前一个非0符号极性相反，并让之后的非0符号从V符号开始极性交替。 第一类 第Ⅰ类部分响应系统 数字频带传输系统 二进制数字调制系统 ----2ASK、2FSK、2PSK、2DPSK 多进制数字调制系统 ----4ASK、4FSK 、QPSK、QDPSK 改进的数字调制系统 ----MSK 模拟信号的数字传输 信号的抽样 信号的均匀量化和编码 PCM脉冲编码调制 DPCM差分脉冲编码调制 DM编码调制 时分复用通信系统 信道编码器 线性分组码 循环码 卷积码 最佳接收系统 确知信号的最佳接收系统 ----2PSK信号最佳接收 ----双极性二进制基带信号最佳接收 随相信号的最佳接收系统 ---- 2FSK随相信号最佳接收 匹配滤波器最佳接收系统 ---双极性不归零匹配滤波器最佳接收 ---双极性归零匹配滤波器最佳接收 随相信号的最佳接收系统原理 频分复用系统 时分复用原理 时分复用系统程序 总结 《通信原理》课程理论性强，较难理解， 采用LabVIEW8.2设计的虚拟仪器通信原理教学平台，内容丰富，形式灵活，充分反映通信系统的每一步实现，各点波形和参数，如动画般展示，使枯涩难懂的抽象理论变得形象生动。可以用于课堂教学的辅助演示，帮助学生理解课堂教学内容。也可以用于实验，作为硬件实验箱的辅助。利用该软件提供的通信模块，可以构建复杂通信系统，供课程设计和毕业设计以及科研开发使用。 后记 授课特点:重点学习通信理论的基本思想及应用，弱化繁琐公式推导。 采用LabVIEW8.2对全书的主要内容进行了通信系统仿真设计。 《通信系统仿真》获得辽宁省第九届教育软件大赛高等教育组一等奖； 相关教材《 通信系统仿真设计与应用》由电子工业出版社出版 课程资源 程序代码将随课程进度逐步在本课的课程资源处提供下载。 为方便无labVIEW8.2平台的同学，制作了可执行文件:虚拟仪器通信原理教学平台.vi,在本知识点的课程资源处提供下载。 谢 谢！ * 辽宁省精品资源共享课电子教案 communication principles 电子教案制作: 沈阳理工大学 信息科学与工程学院 李 环 lihuan9999@yeah.net QQ:1716448649 主要参考教材： 1.通信原理（第六版），作者：樊昌信 曹丽娜 国防工业出版社 2.通信系统仿真设计与应用，作者：李环 任波 华宇宁 电子工业出版社　　　　　　　　　　　　　　 模块化设计符合通信系统的方框图特点。以QPSK系统为例： QPSK调制模块—即QPSK调制子程序：依据上图的原理框图 QPSK调制原理框图： 虚拟仪器平台的硬件部分包括计算机、数据采集卡（A/D和D/A）、射频卡等， 计算机+D/A+射频输出=发射机 射频输入+A/D+计算机=接收机 本平台软件结合上述设备，构成真实的通信系统；通过改变软件程序可以实现各种不同的通信系统。 平台的应用： 应用于教学：教学演示、基本实验、课程设计、毕业设计； 应用于科研：子程序可以作为库函数供调用。 教学平台特点： 通信系统仿真设计特点：形式灵活多样，生动有趣，调动学生学习的积极性和主动性，有利于加深对教学内容的理解。 框图化的程序与通信系统的方框图类似，易于读懂和理解，特别