第35题质量分析及备考策略.PPT

汕头一模第35题质量分析及备考建议 汕头市潮阳第一中学 赵芝孟 35题得分情况分析 学生答卷分析 典型错误1：平方运算的时候丢三落四，不是分子忘记平方就是分母忘记平方 典型错误2：没有使用题目提供的符号 典型错误3：纯字母的运算最后加了单位 典型错误4：没弄清楚题目的情景，将s或者r当成平抛的水平位移 典型错误5：书写马虎，r写得像v 典型错误6：没有用已知量表示最终结果 典型错误7：写错答题区域 这些典型错误是学生的易错点，看似小问题，但这些小问题却往往导致学生会做并且做完整了的题目最终得不了多少分。 对这些毛病，老师们在改卷的时候严格点，必须让他们在心痛之后记住教训，才可以慢慢克服。 在这次评卷场评卷的过程中，也发现一些年轻老师在查第一问的时候，学生缺少了平方但还给了满分的情况。 这些地方是学生的易错点，有经验的老师在查卷的时候会特别留意这些地方学生是否写错，上课的时候也会做特别强调。 年轻老师可以多点留意、总结学生的易错点，复习的时候多点给学生提醒。要让学生知道这是很多人的通病，那么写到这些地方的时候要有意识的做个检查。当然提醒了学生还是会犯错的，所以还是需要狠狠扣分扣到他们记住。 35题备考建议 2、抓基础知识，抓重点知识，抓规范解题。 广东物理试题35题的特点是注重基础，难度不大，阅读量少，注重主干，注重常规，注重物理过程。因此，我们高考物理备考要更加注重基础知识、基本规律、基本技能和基本方法，要抓基础题，争基本分，抓规范解题，争过程分。 3、增加学生对中等难度计算题的限时训练。 每题12分钟至15分钟完成。 选题要有代表性，试题要覆盖主干知识，组合要合理；提供的参考答案要简洁明了，思路清晰，正确规范。 平时在计算题的学习时应重点注意各种模型的训练，如： 运动学里的追及相遇问题及匀变速运动的往返 力学里的平衡及超重失重， 平抛运动 圆周运动的各种模型 功能关系的各种常见模型 动量守恒定律的几种模型(子弹打木块、碰撞、滑块木板等) 带电粒子在电场中的加速及偏转 带电粒子在有界或无界磁场中的运动 带电粒子在复合场中的运动 电磁感应的几种题型等等。 这些模型在考试中的出题频率非常高。在考试时间有限的情况下，需要考生对这些常考题做一些很好的归纳和总结。 学生往往对各种模型的理解模棱两可，感觉似是而非，建议在二轮复习的时候有针对性的让学生去比较、区分不同的模型。 4、培养学生良好的解题习惯 （1） 认真审题　　　 审题是解题的关键，审题失误，全盘皆输。 具体操作是先把题目准确读一遍，边读边圈出已知条件（包括隐含条件），这样做能提高读题效率，用最短的时间把有效信息提取出来。 在审题过程中画过程图、情景图、示意图和受力图，将文字语言转化为图象语言，可将复杂、抽象的物理情景简单化、形象化，有利于弄清物理过程、物理状态（分段、区间），形成正确的物理图景、建立正确的物理模型。 有时准确的作图会带来事半功倍的奇效，尤其是受力图和带电粒子在磁场中运动轨迹的示意图，因而准备好答题工具（如三角板、圆规等）是应试的良好习惯。 然后根据问题寻找条件，包括隐含条件，建立条件与问题的联系，找到解决问题的渠道。 对陌生题来说，四个步骤中，前两步最重要，可能会占用一半的时间。但不少学生，尤其是中等程度的学生，往往是急于列运算式，忽视对物理过程的总体把握。　 （2）建立过程（拆分过程），寻找适当的解题规律　　 由于题量的减少，一道计算题包含多个过程，涉及到多方面的知识，因此在认真审题的基础上学会将一道综合题拆分为多过程 谢谢各位老师！ * 0.54 9.71 35全题 0.45 4.46 35（2） 0.66 5.25 35（1） 难度 平均分 考生人数：21763人 本题难度适中，考查了最基本的圆周运动和平抛运动以及机械能守恒定律。 得满分的有3千多人，但比较遗憾的是得0分的有3千多人，得4分以下的累计有5千多人。从这里可以看出，有大约六分之一的学生放弃了物理的大题。 得分分布情况 1591 148 914 109 1225 112 618 89 3688 8分 7分 6分 5分 4分 3分 2分 1分 0分 3470 228 1701 253 1965 309 1787 264 1664 166 18分 17分 16分 15分 14分 13分 12分 11分 10分 9分 典型错误1：平方运算的时候丢三落四，不是分子忘记平方就是分母忘记平方 典型错误3：纯字母的运算最后加了单位 典型错误4：没弄清楚题目的情景，将s或者r当成平抛的水平位移 典型错误7：写错答题区域 典型错误2：没有使用题目提供的符号 典型错误5：书写马虎，r写得像v 典型错误6：没有用已知量表示最终结果 1、重视物理计算题，尤其是第一