《光线通信》教学大纲.PDF

《光线通信》教学大纲 （一）课程基本信息 1. 课程代码 2. 课程名称（中文/英文）：光纤通信/Optical fiber communications 3. 课程类别：专业方向课 4. 课程学分：2.0 5. 课程学时：32 （其中，授课学时： 32 学时） 6. 开课单位：信息科学与工程学院 7. 教学对象：电子信息工程、通信工程 （二）课程简介 “光纤通信”是高等工科院校通信、电子、信息类学科重要的专业主干课程，主要建立 光纤通信的基本概念、基本理论和基本分析方法，为现代光纤通信技术的研究、应用、开发 和设计奠定基础。 先修课程：信号与系统，数字信号处理，通信原理 （三）课程教学目标和能力要求 “光纤通信”是现代通信技术的一个基本点，是构成信息高速公路的基础。对通信、电 子类大学生，掌握光纤通信原理与系统的基本知识是必不可少的。 本课程旨在使学生比较深入地掌握光纤通信器件的基本原理与基本知识;掌握数字光纤 通信和模拟光纤通信系统基本原理、特点和设计方法；全面了解光纤通信新技术。 （四）课程教学方法 根据学生特点和课程特点，采用理论教学结合实际问题分析的方法。课堂教学部分遵从 分知识点循序渐进的原则，主要以启发式教学和实例教学法为主，激发学生的学习兴趣。以 课堂讲授、习题作业、试卷考试等方法完成教学的课程，课堂讲授以多媒体课件为主，结合 一定的板书分析知识点。 （五）课程内容及教学安排 教学主题 1：光纤通信系统 （ 4 学时） [知 识 点]：历史回顾；基本通信系统；光的属性；光纤的优点；光纤通信的应用。 [重 点]：光纤通信系统组成及应用。 [难 点]：光纤的特点。 [能力要求]：掌握光纤通信系统的组成及原理。（结合专业培养方案中的能力要求撰写） [实践环节]：OPTISYSTEM 仿真。 [教学方法]：板书及多媒体教学。 [课前阅读]：相关文献。 1 / 4 [课后作业]：阅读参考资料。 教学主题 2 ：光学概要 （ 2 学时） [知 识 点]：射线理论及其应用；透镜；成像；数值孔径；衍射。 [重 点]：射线理论及其应用；数值孔径。 [难 点]：数值孔径。 [能力要求]：掌握光传输的基本原理。 [实践环节]：OPTISYSTEM 仿真。 [教学方法]：板书及多媒体教学。 [课前阅读]：相关文献。 [课后作业]：数值孔径的计算。 教学主题 3 ：波动学基础 （ 2 学时） [知 识 点]：电磁；色散、脉冲畸变和信息速率；偏振；谐振腔；平面边界上的反射； 全反射临界角。 [重 点]：色散、脉冲畸变和信息速率。 [难 点]：色散、脉冲畸变和信息速率；谐振腔。 [能力要求]：掌握波动学基本原理及特征。 [实践环节]：OPTISYSTEM 仿真。 [教学方法]：板书及多媒体教学。 [课前阅读]：相关文献。 [课后作业]：分析色散、脉冲畸变和信息速率的关系。 教学主题 4 ：光纤波导 （ 4 学时） [知 识 点]：阶跃折射率光纤；渐变折射率光纤；损耗；阶跃折射率光纤中的模式和场； 渐变折射率光纤中的模式和场；光纤中的脉冲畸变和信息速率；光纤的制造；光缆。 [重 点]：光纤分类及工作特性；光纤中的脉冲畸变和信息速率。 [难 点]：光纤中的脉冲畸变和信息速率。 [能力要求]：掌握光纤波导的分类及其工作情况，分析光纤中脉冲畸变产生的原因及对 通信的影响。 [实践环节]：OPTISYSTEM 仿真。 [教学方法]：板书及多媒体教学。 [课前阅读]：相关文献。 [课后作业]：脉冲畸变产生的原因及对通信的影响。 教学主题 5 ：光源和光放大器 （ 4 学时）