101-1学生学习社群中国文学与音乐.PPT

社群負責人子毅 成員： 敏凱 博圳 沛融 孟穎 指導老師：耿慧玲 目錄 社群計畫起源（參考計畫書，萍康老師課程課綱） 計畫實行過程（會議紀錄與照片） 計畫展示成果（同學創作與朗頌影音和彈琴影音） 社群計畫起源(包含下列) 計畫目的 計畫預定執行方式 透過影音資料的欣賞討論及吟誦唱奏的實際經驗，了解中國音樂的特質、意涵與美感。欲以下三項為方向：1.瞭解中國音樂流變並創作小論文 2.訓練文字詞曲的創作能力 3.訓練詞曲朗頌 1. 參與通識課程「文學與歌唱」、「中國音樂欣賞」研究中國民族傳統聲樂與中國歷代音樂流變 2. 參與通識教育中心所舉辦之中國傳統音樂講座與比賽，藉此引出傳統音樂未來的發展性。 3. 舉辦一次教學講座，藉此整理出中國音樂文化的流變、民族音樂特色之小論文 4. 藉聚會時間訓練詞曲創作之能力 5. 與吳萍康、耿慧玲老師學習文字朗頌之能力 計畫預期結果 1.認識中國傳統音樂的特點與分類、古典與現代詩詞歌曲。 2.並具備文學與音樂的賞析能力、音樂批評文章欣賞以提昇美感鑑賞能力。 3.訓練文學涵養並學習創造思考。 4.學習朗頌發音能力，能夠健康發聲並演唱一般簡易歌曲。 5.藉中國傳統音樂的小論文寫作，探討中國音樂的演變，並學習論文寫作之架構。 6.樂活創造積極態度與平衡的心性，並具備聆聽欣賞與人為善互助合作的優美情操和態度。 計畫實行過程 歷練小經歷 剛開始大家對這社群還懵懂未知，經過幾次的開會與學習過後都漸漸地對中國音樂產生了興趣，並能學以致用，在成果發表時定能大放異彩，使聽過我們的作詞作曲和朗誦論文都能勾起大家的興趣及藝術修養。 開會逗趣事 會議必備練琴朗誦聖經 楊柳青青江水平 聞郎江上踏歌聲 東邊日出西邊雨 道是無晴卻有晴 成員的有感而發（部分人員心得） 成員孟穎第一次開會心得 　　　　　　　　　　　　　　　　　　成員子毅第二次開會心得 這次的會議，談論了不少古琴的由來，雖然大部分是神話，而且很多都不可考了，但聽到這些由來，還是會覺得古琴真的很特別，他不像一般的宮廷樂器，那樣的適合表演，古琴比較趨向於夜深人盡，獨自一人時來彈奏，古琴的聲音，優美、柔和，它能將心底想表達的透過琴聲傳達出來，它並不會給人一種氣勢磅礡的感覺，但還是會給人一種震攝力，所以在這次參加完會議後，不只對古琴有更多的認識，也開始會想研究古琴本身了 本次會議讓我了解中國減字譜的一些基本看法，然而我這次準備五線譜讓我比較尷尬，因為我準備的資料不夠好導致解說沒有很齊全，我會記取這次教訓讓以後我整理的資料給別人看過可以不會被問題考倒！ 計畫展示成果 創作 朗誦影音 歌唱影音 彈琴影音 預期與成果比較 寫預期成果與最後結果的目標有沒有達成(建議用表格式呈顯) 沒達成的部分寫出未達成的原因以及改善方法 社群成員對這個社群的建議 結論 學到甚麼 心路歷程