《电子技术》课程设计报告---负反馈放大电路”和“半加器-全加器”课程设计.pdfVIP

《电子技术》课程设计报告 题目：“负反馈放大电路”和 “半加器 全加器”课程设计 学 院 电气工程学院 专业班级 11输电线路工程2 班 学生姓名 指导教师 张冬梅 杨自力 马海霞 提交日期 2013年3月 3 日 课程设计评语： 课程设计成绩： 指导教师签名： 年 月 日 目录 一、设计目的1 二、设计要求和设计指标 1 2.1负反馈放大电路1 2.2半加器 全加器1 三、设计内容2 3.1电压串联负反馈的两级阻容耦合放大电路2 3.1.1 电路工作原理2 3.1.2仿真电路与参数设计2 3.1.3测量电路带负载时的闭环电压放大倍2 3.1.4仿真波形分析3 3.1.5测量通频带4 3.2半加器与全加器4 3.2.1 实验原理4 3.2.2仿真电路与参数设计5 3.2.3真值表分析7 3.2.4仿真波形分析7 四、本设计改进建议8 五、 总结8 六、主要参考文献9 华南理工大学广州学院电气工程学院 《电子技术》课程设计报告 一、设计目的 （1）掌握负反馈的工作原理、参数计算、对放大电路性能的影响。 （2）学习使用Multisim 分析电路的一般步骤。 （3）掌握半加器和全加器的逻辑功能及测试方式。 （4）学会用电子仿真软件Multisim 进行半加器和全加器仿真实验。 （5）学会用逻辑分析仪观察全加器波形：。 （6）验证全加器的逻辑功能。 二、设计要求和设计指标 2.1负反馈放大电路 （1）复习电压串联负反馈的工作原理、参数计算、对放大电路性能的影响。。 （2）仔细阅读Multisim 软件的介绍。 （3）在Multisim 中搭建仿真电路：分别搭建一个两级阻容耦合放大电路构成的电压串 联负反馈电路；测量电路空载和带负载时的闭环电压放大倍数；观察反馈电路的闭环幅 频特性，测量上、下限频率，计算带宽 （通频带）；去掉反馈环、在其他条件不变的情 况下，测量电路空载和带负载时的开环电压放大倍数，观察电路的开环幅频特性，测量 上、下限频率，计算带宽 （通频带）。 （4）除了已给参数，电路结构、其他元器件参数自己选定。 （5）报告内容包括：电路结构、工作原理、参数计算过程等等；仿真电路；仿真波形、 数据等结果分析，对波形、数据进行必要的文字说明。 2.2 半加器 全加器 （1）复习组合逻辑电路的设计方法。 （2）仔细阅读Multisim 软件的介绍。 （3）在Multisim 中搭建仿真电路：半加器、全加器，验证其逻辑关系。 （4）除了已给参数，电路结构，其他元器件参数自己选定。 （5）报告包括：设计要求；设计过程、原理说明；仿真电路、元器件清单；仿真波形、 数据等结果分析，对波形、数据进行必要的文字说明。 （6）设计原理应包括：设置逻辑变量、列真值表，逻辑化简及逻辑变换，画出设计电 路图等等。 1 华南理工大学广州学院电气工程学院 《电子技术》课程设计报告 三、设计内容 3.1电压串联负反馈的两级阻容耦合放大电路 3.1.1 电路工作原理 （1）两极阻容耦合放大电路 当电压放大倍数用一级电路不能满足要求时，就要采用多级放大电路。多级放大电 路由多个单级放大电路组成，它们之间的连接称为耦合。在晶体管小信号放大电路中， 阻容耦合用得最多。阻容耦合有隔直作用，所以各级的静态工作点互相独立，调