国立空中大学学年度下学期期末考试题【正参】.PDFVIP

國立空中大學 102 學年度下學期期末考試題【正 參】68 科目：團體輔導理論與實務 一律橫式作答 2-1頁 一、是非題 20%(每題2 分，共10題 ) 說明：請於答案紙上寫出題號，根據每題內容 判斷是或非 ，若是請答 O ，若非請答X 。 1. 團體輔導活動的設計目的在於促進個人心理成長。 (是，P.197) 2. 在輔導的基本策略中，示範作用 就是輔導員本身嚴守助人專業的職業道德，如保密、公 正、熱忱、守信等 。(是，P.209) 3. 創造力團體目的是促進自我了解與成長、學習改善人際關係的技巧，進而達成自我實現。 (非，應為成長團體 ，P.237) 4. 在探索教育的必要要素中，全方位價值契約就是成員在活動過程中，有權利選擇何時參與 活動和參與程度。(非，應為選擇性挑戰，P.381) 5. 積極傾聽、表現尊重、接納與關懷是夫妻和諧溝通的方法之一。(是，P.259) 6. 男性中心思想與女性支配慾是夫妻溝通困難的原因之一。(是，P.256) 7. 在團體溝通的形態上，溝通網絡可概分為集權式與分權式，一般而言分權式較有效率，集 權式的團體士氣較高。(非，集權式較有效率，分權式的團體士氣較高，P.281) 8. 團體討論是一種個別思考，包括了思考與協同他人兩要素。(非，是共同思考，P.282) 9. 創造力的四要素包括了: 獨創性、流暢性、變通性、與精進性。(是，P.287) 10. 學校社團組織流程可分籌備與申請、舉行發起人會議、召開成立大會、報准成立。(是，P.343) 二、選擇題30%(每題3 分，共10題 ) 說明：請於答案紙上寫出題號，回答 正確選項。 1. 在輔導基本策略中，輔導員指定一些行為作業，並給予督導和鼓勵，以促進當事人的自我 肯定，這是1.行為練習2.行為改變3.角色扮演4.示範作用 。(1 ，P.209) 2. 常見的成長團體種類是1.訓練團體2.會心團體3.敏感度訓練團體4.學習團體5.以上皆是。 (5 ， P.237) 3. Rogers 提出健全人際關係的四項特質，何者為非1.真誠2.感動3.同理心4. 自我開放。( 2. 應為溫暖 P.243) 4. 在夫妻和諧溝通的正確態度中，何者為非? 1.設身處地站在對方立場來想2. 自我了解與自 我悅納 3.安排良好的居家生活4 一定遵循男人是一家之主的傳統觀念 。(4 ，P.257-259) 5. 下列何者並非團體中意見溝通的絆腳石? 1.尊重2.批判3.指示4.規避 。(1 ，P.279) 6. 下列何者不是主持團體討論的催化基本職責? 1.把握主題2.製造氣氛3.充滿喜悅4.啟發討 論 。(3.應為控制時間 P.286) 7. 下列何者不是腦力激盪術的基本原則? 1.暫緩批評2.越精緻越好3.越奇越好4.聯合與改 進。(2 ，應為越多越好 ，P.289) 8. 下列何者不是班級與學學校社團團體氣氛的心理學分析描述? 1.開放/封閉2.教師中心/學 生中心 3.民主/權威/放任4.溫暖/冷酷 。(4 ，P.321) 9. 下列何者不是班級常規管理技巧的重要原則?1.沉默不語2.對準目標3.雙管齊下4.維持動 勢5.注意全體。(1 ，P.331) 10. 探索教育中的實施原則中，何者為非? 1.封閉性挑戰2.成功的經驗3.遠離熟悉環境4.冒險 的壓力。(1 ，應為選擇性挑戰 ，P.381) 國立空中大學 102 學年度下學期期末考試題【正參】68 科目：團體輔導理論與實務 一律橫式作答 2-2頁 三、問答題 50%(每題10 分，共5題 ) 說明：請於六題中選五題回答，請標出題號作答，超出五題之外的內容不予計分。 1. 請依照團體發展階段的開始階段，自行設計或參考教材第一次團體的結構式團體輔導單元 活動，其格式需包括目的、一般說明、實施方式三個部分。(P.198) 2. Roger 根據多年領導會心團體的經驗，依成員心理轉變可能地的過程劃分為15 階段，請介 紹何謂其中的「不願意探索自我和表達自我」、「揭開假面具」。(P.240-241) 3. 請設計一次的親子、家庭結構式團體活動設計，其格式須包括：目標、策略、時機、情境