2017届九年级数学上册 28.3 第2课时 圆周角导学案 （新版）冀教版.docVIP

28.3 圆心角和圆周角 第2课时 圆周角 学习目标：学习重点：. 学习难点： 一、知识链接 2.如图,我们已将知道图①④中的角是圆心角，那么另外两图中的角呢？ 【概念归纳】顶点在圆上，两边都与圆相交的角叫作圆周角.图_____的角是圆周角. 如图，写出弧AC所对应的圆周角____________.你还能再做出弧AC对应的圆周角吗？ 【归纳】同一条弧所对应的圆周角有_____个. 上图中，作出弧AC对应的圆心角，用量角器量一量，∠AOC与三个圆周角∠B、∠D、∠E的等量关系. 【结论】∠B=∠D=∠E=______∠AOC. 三、自学自测 在⊙O中，所对的圆心角有_____个，所对的圆周角有______个；弦AB所对的圆心角有_____个，弦AB所对的圆周角有_____个。 2．BOC＝78°，则圆周角∠BAC的度数是(　　) A．156°B．78°C．39°D．12° _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 要点探究 探究点1：圆周角的定义及性质 圆周角的定义 【练一练】指出图中的圆周角. 【归纳总结】一个角是圆周角，必须同时满足定义中的两个条件. 圆周角的定理 【探究】如图，∠AOB和∠APB分别是弧AB所对的圆心角和圆周角. （1）当点P在圆上按照顺时针方向移动时（点P与点B不重合，按照圆心O和圆周角的位置关系，可以分为几种不同情形？说出你的判断并画出相应的图形. 答：如图，分为以下三种情形. 图a 图b 图c ①如图a,当圆心O落在∠APB的一条边上时，∠AOB与∠APB具有怎样的大小关系？说明理由. 解：∠APB=1/2∠AOB.理由如下：______________________________________________ _____________________________________________. ②如图b,c,当圆心在∠APB的内部和外部时，①中的结论还成立吗？ 思路分析：对于图b,连接PO并延长交圆于点D，再利用图a中的结论证明.对于图c,连接PO并延长交圆O于点E，再利用图a中的结论. 【归纳】圆周角定理：圆上一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的________. 例1：如图，△ABC内接于，若∠OAB=28°，求∠C的度数. 【方法归纳】圆周角定理实现了圆周角和圆心角度数之间的转化，所以在圆中求度数时，要注意相互转化，有时还需根据需要添加辅助线，构造同弧所对的圆周角或圆心角，另外注意，半径都相等，结合“等边对等角”求度数. 探究点2：圆周角定理的推论 （一）直径所对圆周角的性质 【归纳】圆周角定理的推论1：直径所对的圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径. 例2：如图是⊙O的直径＝30则∠A的度数为(　　) A．30° B．45° 1.如图，AB是⊙O的直径，∠ABC＝30°，则∠BAC的度 A．90° B．60°C．45°D．30° 【归纳】同弧或等弧所对的圆周角相等. 例1：如图在⊙O中＝＝30则∠B＝(　　) A．150° B．75°C．60° D．15° 【归纳总结】解题的关键是掌握在同圆或等圆中，相等的两条弧所对的圆周角也相等．注意方程思想的应用． 二、课堂小结 内容 运用策略 概念 顶点在_______，两边都与圆_____的角叫作圆周角. 一个角是圆周角，必须同时满足定义中的两个条件. 圆周角定理 圆上一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的________. 由于圆心角的度数与它所对的度数相等，所以圆周角的度数等于它所对弧的度数的____. 圆周角定理的推论 半圆（或直径）所对的圆周角是_____,90°的圆周角所对的弦是____. 在解决有关圆的问题时，常利用圆周角的性质进行转化：①利用同圆所对的圆周角相等间角与角之间的转化；②将圆周角相等的问题转化为弦相等的问题. 1.如图所示，AB是⊙O的直径，AD＝DE，AE与BD交于点C，则图中与∠B