高学历未必识教无备课误人子弟补习教师良莠不齐 - 香港准教师协会.PDF

文章總數: 1 篇 新報 | 2014-02-23 報章 | A02 | 要聞 | 高學歷未必識教 無備課誤人子弟 補習教師 良莠不齊 家長需跟足 “家長們為了望子成龍，當然着緊子女的學業成績，為免輸在起跑線上，都會補習。市面上出現越來越多私人補習 導師中介平台，往往標榜導師「公開試成績優秀」、「大學生」、「名牌大學出身」等來吸客。有身兼私人補習導 師的大學生承認，曾在未有準備下為學生補習，而家長往往好少理。準教師協會 則提醒家長，高學歷未必識教書 ，而補習導師的誠意及表達方法最為重要，無備課勿誤人子弟。採訪：突發組” 有一年私人補習導師經驗的阿晴（化名），現為香港浸會大學3年級生。她就讀一年級時，經朋友轉介首份補習工作 ，該朋友是從網上私人補習導師中介網中，接得一個中六生專補中文的個案，一星期補習個半鐘，每次有195元。阿 晴謂：「我朋友理科出身，因價錢唔錯就接咗補習，但諗諗吓驚唔識教中文，見我高考文學有A，就問我接唔接」。 阿晴計算過私人補習的薪金，幾乎等於一個月的交通費開支，在沒其他考慮下，便膽粗粗答應朋友的請求，接了該 份中文補習工作。 求其練3次就落堂 阿晴坦言，她平日功課繁忙，沒太多時間備課，「補習前半個鐘先急忙印３至４篇長文言文，去到叫個學生譯做白 話」。她在旁邊稍作遮掩，利用智能電話，搜尋白話文版本，待學生完成後，她再照讀白話文，「有時直情咩都唔 準備，即時諗條口語題目叫佢做練習，佢準備連講都用咗25分鐘，我求其評論5分鐘，練3次就落堂，我真正講嘢嘅 時間只係15分鐘」。 阿晴又指出，很多家長聘請私人補習導師後，便不會理會子女補習情況，「佢哋覺得係大學生做補習導師就得，除 咗第一堂外，都唔會再同導師溝通」。 應了解學生強弱項 香港準教師協會 主席兼香港中文大學中文教育4年級生的呂志凌，亦有靠私人補習賺取生活費，現時的服務對象有全 科補習的初中生及專補中文的國際學校學生。他指出，替人補習並非優差，事前準備工夫有三部曲。他接收工作後 ，會與家長作電話溝通，並到書店，參考小朋友選用的教科書，初步認識對方的學習進度。 首堂試堂時，集中與小朋友溝通，了解其強弱項。現時他補習前，平均備課一小時，預計小朋友不明的地方，「諗 點解釋得更具體，如果講到窒吓窒吓或者講錯，對方好易將錯嘅嘢入腦，更正已經冇用」。 呂志凌認為，替人補習切忌跟書直讀，因小朋友在校學習時，對課題已有初步認識，「佢可能有啲地方唔明，先要 搵補習，照讀書只會重複學校教嘅嘢，冇咩作用」。而狂操練習卷的方法亦不可取，「學生只係死記咗題型，變少 少就唔識」。 教學切忌跟書直讀 呂志凌建議家長選擇私人補習老師時，應優先選擇大學生，「私人補習目的係幫學生應付考試，公開試成績就驗證 導師有冇呢種技能」，而來自各院校教育學院的導師則會較熟悉學生的心理及教科書的重點等。 問到高學歷是否等於識教書，他指補習着重表達技巧，「有啲名牌大學嘅導師講解時，鍾意拋書包，講啲大學術語 ，小朋友會覺得好勁，但佢根本聽唔明」。 呂志凌補充，家長應在兩星期的試堂中，了解補習導師會準備甚麼教材、補習流程、表達技巧等，「測試吓對方有 冇心教，諗住坐定定等收錢，就唔好再繼續落去，對小朋友無益處」。 本內容經慧科的電子服務提供。以上內容、商標和標記屬慧科、相關機構或版權擁有人所有，並保留一切權利。使用者提供的任何內容由使用者自行負責，慧科 不會對該等內容、版權許可或由此引起的任何損害 / 損失承擔責任。 慧科電子服務列印本。 新報 | 2014-02-23 報章 | A02 | 要聞 | 圖片頁數: 1/1 高學歷未必識教 無備課誤人子弟 補習教師 良莠不齊 家長需跟足 本內容經慧科的電子服務提供。以上內容、商標和標記屬慧科、相關機構或版權擁有人所有，並保留一切權利。使用者提供的任何內容由使用者自行負責，慧科 不會對該等內容、版權許可或由此引起的任何損害 / 損失承擔責任。 慧科電子服務列印本。