创造人格特质在自我效能与内在动机对国小健体领域教师创意教学之 .pdf

29 100 12 1-16 Yu Da Academic Journal Vol.29,December 2011, pp. 1-16. 創造人格特質在自我效能與內在動機對國小健 體領域教師創意教學之探析 吳家碧 摘要 目的 ：探 究創造人格特質在 自我效能與內在動機對國小健體領域教師創意教學 影響力之關係 。本研 究以國小健體領域教師334 人為研 究對 象 。方法 ：本研 究採 問 卷調查法 ，以結構 方程模 式的路徑分析模型來進行分析 。結果 ：創造人格特 質的 各 因素與創 意教學內在動機具有顯著正相 關 ，階層迴歸分析則發現性別 、年齡 、 工作年資等背景變項的效果之後 ，創造人格特 質仍能夠有效的解釋創 意教學內在 動機 ，創造人格特 質越 高 ，教 師有越 高的創 意教學內在動機 。另外 ，創造人格特 質越 高 ，教 師會有越 高的創 意教學 自我效能感 。最後 ，本研 究分析創 意教學行為 因素的結構模 式上證實 了 「創 意教 學 自我效 能感 」是一個 重要的 中介影 響的變 項 ，創造人格特 質可以透過 「創 意教學 自我效能感」的提升 。結論 ：創造人格特 質對於創 意教學 自我效能感 、創 意教學內在動機與創 意教學行為有直接效果 ，創 造人格特 質對於創 意教學 自我效能感與創 意教學內在動機與創 意教學行為具有顯 著直接的正向影響力 。 關鍵詞：創意教學、人格特質、自我效能、內在動機 * - 1 - 育達科大學報 ．第 29 期 ．民國 100 年 12 月 Effects of Relationship on Creating Personality, Self-efficiency and Instinct Motivation on Creating Behavior for Elementary School Physical Educator Chia -Pi Wu * Abstract Purpose: To investigate the effects of relationship on creating personality, self- efficiency and instinct motivation on creating behavior for elementary school physi- cal educator. Methods: A questionnaire design was delivered for study. After data collection, a Structural Equation Modeling and LISREL to analysis the data. Results: Teachers working creating personality on self-efficiency had positive relationship. Fur- thermore, physical educator creating behavior also was more effective relationship on intrinct motivation. Finally, the results from a Structural Equation Modeling revealed that. Creating behavioral model was efficiency on creating personality, self-efficiency and instinct motivation for creating behavior. Conclusions: The relationship of effects of creating personality on self-efficiency and instinct motivati