加强自身修养塑造人格魅力.doc

加强自身修养 塑造人格魅力 王淑辉 对修养的理解 一位哲人说过“人最大的敌人是自己，最大的胜利就是战胜自己。” 战胜自我就要不断修正错误，改进缺点，自我完善。 加强修养，长期培育，躬身实践，增强素质。 从认识自我到超越自我 （1）认识自我，发现自我 （2）完善自我，战胜自我 （3）实现自我，超越自我 人生之路，是一个不断自我完善的过程。 人生之路，也是伴随着足与不足的过程。 足与不足，一切尽在认识自我、战胜自我中。 现在的干部队伍中有三个层面：第一个层面是理想主义，为数不多，要提倡；第二个层面是现实主义，占大多数，要鼓励；第三个层面是实用主义，为数较少，要控制。 以上这四条标准实际上就是八个字：自私、正当、高尚、伟大。我希望同志们：不要自私、维护正当、争取高尚、努力伟大。 爱你目前的工作 《自动自发》的作者阿尔伯特.哈伯特说：“如果你只为薪水而工作，你的生活将因此而陷入平庸之中，你找不到人生中真正的成就感。工作的目的虽然是为了获得报酬，但工作能给你带来的远比工资卡上的工资要多得多。” 一位思想家说： 人生如登山，当我们登上山顶时，会发现山顶上其实也没什么，但登山的所有意义不在于登山上山顶，而在于登山中的努力，对山顶美好的遐想，甚至是登山的疲劳，那种快乐是别人无法体味的，自己也美不可言。 希望大家记住一副对联： 上联：不越雷池，不闯红灯，不踩底线，不触高压。 下联：多做好事，少做错事，不做坏事，终身无事。 横批：好人一生平安 王安石：无酒不成礼仪，无色路断人稀，无财民不奋发，无气国无生机。 宋神宗词：酒助礼乐社稷康；色育生灵重刚常；财足粮丰家国盛，气凝太极定阴阳。 我对酒色财气的感悟：频率不能太快，饮酒不能过量，酒后不能失态，造成影响不该。永远高举家中“红旗”，路边野花不采。不义之财不可取，天上不会掉馅饼，气莫生、防肠断，切莫“既生瑜、何生亮”。 要具有“十气”，即：一是坚定远大的志气，二是排除万难的勇气，三是决战决胜的霸气，四是逢敌亮剑的胆气，五是活力四射的朝气，六是昂扬进取的锐气，七是嫉恶如仇的正气，八是铮铮不屈的骨气，九是包容天地的大气，十是聪慧机智的灵气。在学习中培育，在生活中养成，在实践中磨炼。 康熙的五大优点——“五讲”，即“对自己讲学习，对朝政讲勤政，对臣民讲仁爱，对西学讲吸纳，对子孙讲教育” 。 朱丽兰：“学习是生存的前提，学习是发展的基础，学习是创新的本钱。” 学以立德，学以增智，学以致用。 “智慧始于学习，知识成就未来”，“读书破万卷，下笔如有神”。 教育系统的学习内容：政治理论、法律法规、先进的教育理论和教育方法、哲学。 把学习作为一种责任、一种修养、一项工作、一种追求。 学习方法：坐得下、钻得进、多实践、出成效。 创 新 没有中国选手参加的“奥运会” 2007年11月14日，第39届技能奥运会开幕。共有来自世界46个国家和地区的831名选手参加，日本选手金牌总数位居第一。技能奥运会上，金牌大国就是技能大国，中国无人参加技能奥运会，正是中国在世界产业分工最低端的真实反映。 每个中国孩子从小就被教育要成名成家、发大财做大官，这种急功近利的价值观氛围不利于出现拔尖的技术人才，直接影响中国所有行业的专业水准，最终体现为中国永远只能居于产业分工的最低端。 一位中科院院士在弥留之际发出这样的感叹：“一个国家，一般建国不超过50年就会产生至少一个诺贝尔奖得主，苏联1917年建国，1956年获得第一个诺贝尔奖，用了39年时间，波兰用了46年，巴基斯坦29年，印度30年……中国？年。近代发明大到航天飞机、计算机，小到易拉罐、圆珠笔，都不是出自中国人之手。这不能不说我们的教育还存在着有待进一步剔除的缺陷。” 鲁迅：世界上第一个把女人比作鲜花的是天才，第二个把女人比作鲜花的是庸才，第三个把女人比作鲜花的是蠢才。 心理学家波斯纳的教师成长公式：成长＝经验＋反思 安德鲁：不能思考者是傻瓜，不想思考者是顽石，不敢思考者是奴才。 善于纵向反思“常总结”，善于横向反思“找差距”，善于多向反思“探新路”。 办好学校最关键的两点：一是要回归教育本质，真正发挥学校功能去培养人；二是真正促进教师发展，其核心是专业发展——教师专业化的内涵：教学的积极思维和态度，不断自我训练和发展，良好的学科领域和知识，积极的观察和逻辑思维能力，良好的身心健康。 办学要有特色，教学要有特点，人才要有特长，不能趋同。 学校：办学思想端正，办学行为规范，内部管理严格，育人环境优良，师资队伍一流，办学成果突出。 第一，要追求高境界 境界决定心态、境界决定行动效率、境界决定职位修养。 《菩萨蛮》辛弃疾：郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 学会做人，核心问题是立德，德是成才的核心要求