国立阳明大学教学发展瓶颈自我分析表 - 国立阳明大学教师发展中心.doc

國立陽明大學教師發展自我分析表 （本表格為發現問題而設計，是否填寫請自行酌參） 教師基本資料 教師姓名： 職級： 所屬系所： 所屬學院： 聯絡電話： E-mail： 自我分析 一、教 學 (一)、現況分析 1.教學科目及時數： 2.教學方式： 3.教學成效： (二)、優勢分析 1.請勾選適當選項，如無則免： □ 專業知識 □ 教學技巧 □ 課程設計 □ 教材運用 □ 教學熱忱 □ 引導啟發 □ 班級經營 □ 講台魅力 2.請具體描述： (三)、困境分析 1.請勾選適當選項，如無則免： □ 專業知識 □ 教學技巧 □ 課程設計 □ 教材運用 □ 教學熱忱 □ 引導啟發 □ 班級經營 □ 講台魅力 2.請具體描述： 二、研 究 (一)、現況分析 1.研究計畫名稱與經費： 2.研究人力(大學部、碩、博生) 3.研究成果： (二)、優勢分析 1.請勾選適當選項，如無則免： □ 計畫撰寫 □ 論文撰寫 □ 研究團隊 □研究領域冷門 □ 研究經費 □ 研究設備 □ 產學合作 2.請具體描述： (三)、困境分析 1.請勾選適當選項，如無則免： □ 計畫撰寫 □ 論文撰寫 □ 研究團隊 □研究領域冷門 □ 研究經費 □ 研究設備 □ 產學合作 2.請具體描述： 三、服 務 (一)、現況分析 1.參與校內外的服務之情形： 2.服務成果： (二)、優勢分析 1.請勾選適當選項，如無則免： □ 服務熱忱 □ 專業權威 □ 社群關係 □ 時間分配 2.請具體描述： (三)、困境分析 1.請勾選適當選項，如無則免： □ 服務熱忱 □ 專業權威 □ 社群關係 □ 時間分配 2.請具體描述： 四、學校為教育單位，在研究資源有限的形況下，我個人覺得，兩年內突破困境之可行解決方案為： 教師簽章：______________ 日期：____年____月____日 《密件》 教師發展自我分析表 第 2 頁˙共3頁