奋发向上而物理课堂是教师激发学生学习兴趣.ppt

有效教学论坛; 有效教学的核心问题就是教学的效益。所谓“有效”，主要是指教师通过一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。;著名心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣”;著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，只会扼杀学生掌握知识的意愿。”;一、利用各种教学资源，现代信息技术辅助教学，激发学生学习兴趣;二、组织生动有趣的魔术表演激发学生 兴趣;三、组织生动有趣的游戏激发学生 兴趣;四、以和蔼可亲的态度，赏识的目光，幽默，诙谐的语言，激发鼓厉学生;五、利用歌曲及动漫视频来提高兴趣; 总之，中学物理教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。充分利用各种方法扩展教学形式，培养学生的学习兴趣，使死气沉??的课堂变得生动活泼，使孩子们由 “要我学”转变为“我要学”。在教师营造的宽松课堂环境中，得到多一些思考的情境, 多一些活动的余地，多一点自我表现的机会，培养、维持和发展学生学习物理的兴趣，寓教于乐，激发和保持学生对自然科学的好奇心，提高中学物理教学的效果。 ;