说“屏”》ppt课件.pptVIP

屏 功能 种类 设置 实用性 艺术性 (建筑材料 华丽程度） 金屏锦屏石屏木屏竹屏 大小因地制宜 讲究造型、色彩、绘画 设置与整体相称 曲屏折度、视线远近得体 “巧” 关键 赞赏之情 　 期盼之情 文中多处引用了古诗词，有什么好处？ 多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风——这种中国传统器具是相称的。 课文引用“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”古诗，起什么作用？ 营造清雅的艺术气氛,表达作者对屏风的向往与喜爱之情。 《秋夕》 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。 杜 牧 课文引用《牡丹亭》中的“锦屏人忒看得这韶光贱” 句子，起什么作用？ “锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春。“忒”，“太”的意思。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。 出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。 《牡丹亭》中的句子，既说明了屏风的使用范围，又使语言生动有趣,增添了想象的空间。 课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子，起什么作用？ 　　“闲倚画屏”出自韦庄的《归国遥》：“ 睡觉绿鬟风乱，画屏云雨散。闲倚博山长叹，泪流沾皓腕。” 　　“闲倚画屏”就是闲得没事干，倚着画屏相思。 “抱膝看屏山”出于张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。 点出了“屏” 的文化内涵，表达了作者希望人们更好的开发和使用屏风的愿望。 一首描写帝王后宫宫女生活图景的诗，描绘了寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦 牡丹亭 汤显祖 锦屏人忒看得这韶光贱 tuī 太 闺中女郎 美丽春光 暗指青春 主人公为自己没有珍惜大好春光而惋惜， 因此激起了追求青春幸福的热望。 归国遥 韦庄 春欲晚，戏蝶游蜂花烂漫． 日落谢家池馆，柳丝金缕断。 睡觉绿鬟风乱，画屏云雨散。 闲倚博山长叹，泪流沾皓腕。 体现了诗人的 故国情怀 张恨水 《金粉世家》 抱　膝　看　屏　山 写女主人公冷清秋 在小楼参佛诵经， 顿悟一生得失。 １、本文运用了哪些说明方法，各有怎样的表达作用？ ２、作为一篇小品文，本文在语言方面有哪些特点？ 主要说明方法： 作诠释 举例子 分类别 引用 体味语言，把握写作特色： 　　本文是一篇轻松、随意的小品式的说明文。 （1）作者从欣赏者的角度介绍相关知识，使读者在欣赏文章的同时了解屏风，不觉文章枯燥。 （2）多处引用古诗词，文白相杂，不仅很好地为说明对象服务，且使说明语言更生动。 屏风有意障明月， 灯火无情照独眠。 　　　　南朝《闺怨篇》 云母屏风烛影深， 长河淅落晓星沉。 　　　　李商隐《嫦娥》 水茫茫，平沙雁，旋惊散。 　烟敛寒林簇，画屏展。 　　　　　柳永《迷神引》　　　　 月风吹露屏外寒， 城上乌啼楚女眠。 　　　　　　《屏风》 　　作为传统器具的“屏”在科技高度发达的将来还有其存在的价值吗？ 说说你自己对未来的“屏”的设计 （可从外观、材料、用途等各方面来谈） 拓展延伸 作业： 　1、把自己的“未来屏风设计”用文字整理好，写在作业本上。 　2、课外收集关于屏风的古诗词佳句。 * 陈从周 说“屏” 　回忆学过的课文中提到的 “屏” 　并说明其作用。 《口技》：“口技人坐屏障中”“撤屏视之，一人、一桌、…… 而已。” 屏的作用：遮挡视线。 陈从周(1918—2000) 　　原名郁文，晚年别号梓翁。浙江杭州人。古建筑、古园林专家，并擅长文、史、兼工诗词、绘画。他揉中国文史哲艺与古建园林于一炉，出版了第一本研究苏州园林的专著，其《说园》五篇，总结了中国园林的理论。 屏风（ ） 屏气（ ） 伧俗（ ） 寒伧（ ） 多音字 注音 píng bǐng cāng chen 流萤 擅长 点缀 帷幕 忒 倚 yíng shàn zhuì wéi tuī yǐ 字词释义 伧俗： 纳凉： 缓冲： 雅俗之分： 因地制宜： 粗俗、鄙浅。 享受凉爽。纳：享受 使冲突缓和。 高雅和粗俗的区别。 根据不同地区的具体情况制定适宜的办法。 2、作者介绍了关于“屏”的哪些知识？请用自己的话说明。 3、作者对“屏”的感情是怎样的？ 1、本文的说明对象是什么？说明对象的特征是什么？ 4、今天还有哪些地方用到“屏”呢？作者对此又提出了怎样的评价和建议呢？ 明确：“屏者，障也，可以缓冲一下视线。” 意思是：屏风，是用作遮挡、阻隔的东西。 1.什么是屏（请用原文来解释）？ 2、屏风的特点是什么？ 屏风的特点是： 　“似隔非隔，在