2017年江苏省建湖县高中数学 第二章 函数 2.1.1 函数的概念和图象（三）学案（无答案）苏教版必修1.docVIP

函数的概念和图象（3） 【学习目标】 1．进一步理解用集合与对应的语言来刻画的函数的概念，进一步理解函数的本质是数集之间的对应； 2．进一步熟悉与理解函数的定义域、值域的定义，会利用函数的定义域与对应法则判定有关函数是否为同一函数； 3．通过教学，进一步培养学生由具体逐步过渡到符号化，代数式化，并能对以往学习过的知识进行理性化思考，对事物间的联系的一种数学化的思考. 【课前导学】 1．情境． 复述函数及函数的定义域的概念． 2．问题． 概念中集合A为函数的定义域，集合B的作用是什么呢？ 【课堂活动】 一、建构数学： 1．函数的值域： （1）按照对应法则f，对于A中所有x的值的对应输出值组成的集合称之为函数的值域； （2）值域是集合B的子集． 2.反比例函数、一次函数、二次函数的值域： （1）函数的值域为　　　　　　　　　；函数的值域为　　　　　　　　　。 （2）函数，当时，函数的值域为　　　　　 ；当，时，函数的值域为　　　　　　　　　　。 （3）已知函数，当时，值域为　　　　　　 ；当时，值域为　　　　　 。 3．函数值域的求法 函数的值域是由函数的定义域与对应法则确定的，因此，要求函数的值域，一般要从函数的定义域与对应法则入手分析，常用的方法有： （1）观察法；（2）图象法；（3）配方法；（4）换元法。 二、应用数学： 例1　已知函数f (x)＝x2＋2x，求 f (－2)，f (－1)，f (0)，f (1)．1）x∈{－1，0，1，2，3}； 2）x∈R； x∈[－1，3]； x∈(－1，]；x∈(－1， ①y＝； ②y＝． ③； ④； ⑤ 三、理解数学： 课本P31-5，8，9． 四、作业 高一（ ）班 姓名 学号 1.函数=的值域是 2.下列函数中，值域是(0,)的是--------------------------------[ ] A．= B．=2（ C． D． 3. ={}，则的值域是: . 4.函数的值域为: . 5.函数的值域为: . 6.求下列函数的值域 （1） （2） （3） （4） （5） （6）= 7. 已知，试求定义域为下列范围时，函数的值域。 （1）； （2）； （3）； （4）； 8．若函数的定义域为，值域为，求的取值范围 得　　分：____________________ 批改时间： 1