社会主义核心价值体系融入中学生思想政治课程教育全过程的本质 .ppt

融入之美 李洪梅 -- 社会主义核心价值体系融入 中学生思想政治课程教育全过程的本质探析 中学生思想政治教育 青少年时期是人生的定向时期，是形成正确的世界观、价值观、人生观的关键时期。 “切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求” 党的“十七大”报告 因此，要把社会主义核心价值体系融入到中学生教育中去，使社会主义核心价值体系被中学生普遍认同并转化为其行为准则，对于推进社会主义核心价值体系的建设，具有十分重要的意义。 融 入 课堂为主导，深化显性教育的系统性 第一 以马克思主义作为中学生思想政治课程教育的指导思想 以中国特色社会主义共同理想作为中学生思想政治课程教育的核心内涵 以民族精神和时代精神作为中学生思想政治课程教育的精髓 以社会主义荣辱观作为中学生思想政治课程教育的基础 指导思想 高中课程性质： “高中思想政治课进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想的基本观点教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。” 初中课程性质： “思想性是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密联系社会生活和学生思想实际，帮助学生逐步形成良好的心理和道德品质，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯，增强爱国主义、集体主义的思想情感，逐步树立中国特色社会主义的共同理想，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。”“ 通过现场寻找魅力男、魅力女--------导出魅力的要素——外形、内涵、智慧。 外形 《文化生活》 民族精神时代精神 “以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”教育就是要使广大青少年学生树立坚定的民族自尊心和自信心，调动他们自我教育的内在积极性，使其自觉坚持和弘扬中华民族爱国主义的优良传统，形成维护国家民族利益、促进民族进步的强大精神动力和高尚情感。 中国特色社会主义共同理想 仪态 使中学生明白了“什么是初级阶段的社会主义”、“我国社会主义的政治经济制度”以及“在社会主义社会里如何逐步实现共同富裕”等。 《九年级思想品德》： 高中《文化生活》： 使中学生明白了“社会主义社会的公民政治生活”、“社会主义社会人民政府的职责、责任”以及“社会主义的民主政治”等。 社会主义荣辱观 第二 社会实践为平台，强化隐性教育知行结合的一体性 幽默细胞的培养 涉略大量信息，并形成一定的观点，最好是独家的解析或极难获取的资源。 提前了解对方，并掌握一定的知识或信息 快速捕捉信息给予对方惊喜 自信 社会实践活动 生日会 运动会 1 3 英才麦克风 4 中秋博饼 2 5 安全教育活动 6 生活区周末游泳 8 7 爱心活动 红歌演唱 行为认同 价值认同的最高阶段 融入之美 中学生思想政治教育 社会主义核心价值体系