践行师德_快乐人生专题讲座（侯琼凤）.ppt

温家宝在2010年7月13~14日的全国教育工作会议上的讲话中阐述了中央制定《教育规划纲要》时指出： 加强教师队伍建设。要重视教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。办好师范教育，提高教师业务水平，优化教师队伍结构，特别要加强农村教师队伍建设。 加强教师职业道德建设的重要意义 ★ 原教育部周济部长的观点：百年大计，教育为本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。 ★ 全面准确地理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容。 （六）终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 说说: 你对范跑跑这件事有什么看法? 在灾难到来的瞬间，有人选择了独自逃生，也有人选择了牺牲自己拯救他人——我们对后者给予崇高的敬意和无尽的缅怀，但对于前者，也没必要上纲上线。因为，无私与自私同样是生命的“特征”，以“自私”的心态保全自己的生命，这种行为本身没有什么好指责的。真正的问题在于，有权利选择自私，但没有权利鼓吹生命自私和不尊重生命无私。 有一位女孩的母亲写道：女孩回来讲这事的时候，都哭了，可老师的理由是：鸟窝影响他们的学习了。“我希望，能够给孩子爱的教育，善的教育，美的教育。而这些教育，全部应该是体验式的，让孩子能感受到的，而不是空洞的说教，如果对环境的保护和对小生命的关爱，只写在思想品德课本上，而没有体现在教室的言行中，这就不是真正的教育。” 敬业——尽职尽责 勤业——严谨治学、 创业——勇于创新、 乐业——恪守情操。 淡泊名利、志存高远。树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书， 潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。 1、老师这样做，对学生会有什么影响？ 2、假如你是这位老师，你会怎样处理这件事？ 讨论： 对待家长的态度——沟通合作 利用家长会宣传自己的理念和教育方法向家长了解孩子在家的表现、个性倾向了解家长对孩子的期待与家长一起为孩子制定共同的学习任务举行“家长沙龙”，充分听取家长意见以多种方式与家长交换对孩子的意见用热情关心、委婉的语气和家长平等对话避免动不动就向家长告状当提及孩子在学校生活时，使用描述性语言而不是判断性语言尊重所有家庭的秘密。 教师的权利 案例：《一个家长的感受》 　我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的四年级老师。都怪我的儿子不争气，使我也总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“违反”纪律的现象，因此事我被这位教师在电话里或当面训了两三次。“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好！”“孩子的毛病都是你们大人惯的，就你们这样的家长实在太多了！”“不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能”等。有一次，儿子因同学给他起外号，把一个学生鼻子打出了血，我在教师电话的严厉催促下来到学校。当着一些老师的面，她的第一句话就是：“看你把你儿子教育的，都反了天了！”，“这么点的孩子都管不好，你也太无能了吧？这还用我教你吗？……。”她训人的时候，神态颇为自豪，总是趾高气扬、盛气凌人的样子，我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。 请你选择： 教师尊重家长的正确方式方法是： A : 学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生 B : 主动联系及时沟通 C : 将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了 再送回来 D : 听取建议积极配合 请你选择： 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该 A : 放弃对家长配合自己工作的期望 B : 督促家长，让家长成为自己的助教 C : 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好 教育工作 D : 在孩子面前嘲笑这些家长 教 师 的 个 人 修 养 思想修养 品德修养 语言修养 文学修养 教师践行师德的外在表现——教师的道德 思想修养： 1、辩证地看问题 2、历史地看问题 3、全面地看问题 教师践行师德的外在表现——教师的道德 品德修养： 社会主义道德修养 讲究社会公德和职业道德