天津市高等教育自学考试课程考试大纲022.docVIP

天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：视光学理论和方法 课程代码：1318、4955 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试眼视光专业（独立本科段）的一门重要的专业课程。该课程基于临床科学思维，阐述视光学临床诊疗过程中的检测技术和方法。主要内容涉及综合理论与视光学综合检查。包括：眼部检查，屈光检查，老视检查，双眼视机能检查和特殊视觉功能检查的理论和方法，以及各种检查结果的应用、分析和处理等。 视光学理论和方法是其他视光学专业课程的基础课程，理论性和实践性并重，是视光专业的核心课程。 二、课程目标与基本要求 通过对本课程的学习，既要掌握眼视光学的基本理论以及各种临床检查和分析的基本方法，又要学会综合运用眼视光学知识，指导临床合理配镜，为验光对象提供个性化的配镜处方，提供清晰、舒适和持久的视觉矫正。 三、与本专业其他课程的关系 视光学理论和方法是眼视光学专业的基础，是学生进一步学习眼视光专业知识的必需课程。掌握正确的屈光检查和视功能检查理论和方法，是进一步学习其他相关课程的前提条件，与角膜接触镜、双眼视觉学等重要专业课程联系紧密。 第二部分 考核内容与考核目标 第一章 概述 一、学习目的与要求 掌握眼视光学理论和方法课程的学习目标和主要内容，了解眼睛的生物特性与光学特性，熟悉临床规范和流程，掌握常用检查结果的英文缩写。 二、考核知识点与考核目标 （一）理论和方法的基本构成和相互关联（次重点） 识记：视光学理论和方法课程学习的内容。 理解：视光学理论和方法的构成和关系。 （二）眼睛以及疾患所包含的内容（一般） 识记：眼睛的特殊性：既是生物器官又是光学器官。 理解：视觉与眼球的功能，视觉与全身各系统间的联系。 （三）眼视光流行病学资料对临床诊疗思维的作用（重点） 识记：屈光状态的流行病学特点。 识记：常见眼病的流行病学特点。 （四）临床规范和流程及其重要性（重点） 识记：临床基本检查的构成和一般检查流程。 识记：眼视光常用检查及结果的英文缩写。 理解：SOAP的含义和目的。 第二章 病史与临床问题分析 一、学习目的与要求 掌握视光问诊的主要内容，了解问诊的重要性和问诊时的注意事项。 二、考核知识点与考核目标 （一）与患者的交流（一般） 识记：与患者交流的常用方法，通过观察患者的身材、行动能力及全身体格状况了解其身体大致情况。 理解：与患者交流的重要性和注意事项。 （二）病史与问题初步分析（重点） 识记：患者主诉的作用，询问病史时的注意事项。 理解：问诊的主要内容：包括远视力、近视力、头痛、眼部不适、烧灼感和干眼、复视和其他症状。 理解：眼部病史及用药对视功能的影响。 应用：职业和旧镜处方资料的用处。 第三章 视力和视力检查 一、学习目的与要求 掌握视角、最小分辨角和视力的概念；掌握视力表设计原理，了解视觉分辨力极限理论。掌握近视力的表达和常用的近视力表和阅读视力表的基本特点。掌握视力的检查方法和检测结果的分析。 二、考核知识点与考核目标 （一）视角和视力（重点） 识记：视角和视力的概念。 理解：视力与视角之间的关系；视角、基本视标的大小和基本视标设计的原理。 应用：视力的记录或表达方法；常见的视标类型和不同记录结果之间的关系。 （二）视力表设计（重点） 识记：Snellen视力表、对数视力表、Bailey-Lovie视力表的设计原理、特点。 识记：常见视力表形式。 理解：视力表的亮度或照明要求。 （三）视觉分辨力极限理论（次重点） 识记：感受器理论和光的波动理论的内容。 理解：人眼最小分辨角的计算。 （四）近视力和阅读视力表（次重点） 识记：近视力的表达方法，各种表达方法的原理，相互关系和用途。 应用：近视力表和阅读视力表的设计和特点。 （五）视力检测分析（重点） 识记：正常视力的标准。 理解：针孔镜检测视力的原理和针孔镜的使用。 理解：视力与年龄的相关性、影响视力测量的因素。 第四章 眼部健康检测与分析 一、学习目的与要求 掌握眼外部、角膜、前房角、眼压、眼后节的检查和分析方法；掌握裂隙灯显微镜的使用及裂隙灯检查方法的分类和特点。 二、考核知识点与考核目标 （一）眼外部观察与分析（重点） 识记：常规检查应包括的内容；眼睑及眼前节检查的方法和步骤。 识记：眼外部的其他检查方法（翻眼睑方法、眼睑张力的测量、角膜映光法等）、内容及注意事项。 理解：各项检查数据在临床诊疗中的作用。 （二）裂隙灯显微镜检测与分析（重点） 识记：裂隙灯显微镜的基本结构和使用方法。 理解：裂隙灯显微镜检查眼睑和结膜、泪膜、角膜、前