幼儿教学资料汇编：《聪明的小鸡》.docVIP

国宾花园12月15日日备课《聪明的小鸡》 教材分析 与 学情分析 教材分析：《指南》与《纲要》中均指出：小班年龄段的幼儿要能够动作协调、灵敏。能进行灵活的走、跑等活动。并且在跑动的过程中，能够灵活地躲过一定的障碍物。 学情分析：小班幼儿在肢体动作的发展方面还存在着一定的不足，在走、跑方面存在的问题是：一不能灵活地进行走跑交替活动；二是在活动的过程中，遇到障碍物时不能很好地躲过障碍物。因此，提高孩子们的走、跑交替的能力，提高孩子们的动作协调性与灵敏性是很有必要的。 活动目标 加强练习走，跑交替和听信号变换动作，走，跑能力。对体育活游戏的兴趣和团结友爱的精神。幼儿的走，跑能力。* * * * * 代表幼儿 代表教师 预设1：大部分的幼儿都会愿意跟着老师一起动一动。 预设2：部分幼儿的积极性较高。 以孩子们熟悉的动物操开始，激发孩子们的运动兴趣，在身体与心理上做好充分的准备。 二、耳朵灵，动作快。8分钟 1.学习听信号，来进行活动。 （1）听鼓声，商量走、跑动作：鼓声慢就慢走；鼓声快就快跑。 （2）教师与幼儿一起尝试跟着信号活动。 2.个别幼儿示范，积累经验。 师：刚刚我们在玩的时候，我发现了有一只小鸡，她真聪明，我们请她来试一试，她是怎么跟着大鼓的声音一起玩的。 大家一起再次尝试游戏。 重复游戏的规则，再次游戏。 场地示意图： 预设1：孩子们在听辨鼓声的时候